1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Iva Sucianti, 2013 PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGENAI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sesuai dengan kerja alam”. Sehingga dengan penerapan CTL diharapkan pembelajaran yang terjadi dapat lebih efektif dan efisien. Berdasarkan uraian diatas peneliti bermaksud mengadakan penelitian tindakan kelas tentang “Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III”.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan pemaparan latar belakang permasalahan yang telah diungkapkan, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III. Untuk memperjelas rumusan masalah tersebut, maka dimunculkan pertanyaan-pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana perencanaan penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III? 2. Bagaimana pelaksanaan penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III? 3. Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III? 4. Bagaimana hasil pencapaian kinerja siswa setelah pengamatan dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III? Iva Sucianti, 2013 PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGENAI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Tujuan Penelitian

Adapun Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III. Adapun secara khusus penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengungkap tentang perencanaan penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III. 2. Mengungkap tentang pelaksanaan penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III. 3. Mengungkap tentang peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III. 4. Mengungkap tentang hasil pencapaian kinerja siswa setelah pengamatan dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL untuk pada pembelajaran IPA mengenai struktur dan fungsi bagian tumbuhan di kelas IV SDN Cikitu III.

D. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ZAT DAN WUJUDNYA TERINTEGRASI NILAI KEAGAMAAN (Eksperimen di MTs Al-Khairiyah,Citeureup-Bogor)

1 33 61

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Energi dan Usaha

0 5 223

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGENAI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN.

0 0 27

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN LITERASI SAINS.

0 1 46