1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

Gian Sugiana Sugara, 2014 Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan sebagai berikut.Secara umum profil kemarahan siswa kelas XI SMK Profita tahun ajaran 20132014 adalah berada pada kategori sedang. Hal ini menjelaskan bahwa kemarahan dirasakan oleh siswa akan tetapi tidak berdampak negatif. Dengan demikian kemarahan menjadi fenomena yang perlu mendapatkan perhatian khusus dari konselor karena ketika tidak ditangani, maka masalah kemarahan yang dialami akan semakin meningkat. Bentuk ekspresi yang paling dominan yang dialami oleh siswa kelas XI SMK Profita Bandung tahun ajaran 20132014 adalah tipe ekspresi kemarahan reaktif. Tipe ekspresi kemarahan ini cenderung membalas secara langsung terhadap situasi atau reaksi yang memicu kemarahan. Remaja yang menunjukkan kemarahan reaktif yang cenderung impulsif dan hiperaktif seperti melakukan penyerangan langsung ketika ada situasi yang memicu kemarahan. Dari hasil intervensi yang telah diberikan dapat disimpulkan bahwa konseling ego state efektif dalam menangani siswa dengan masalah pengelolaan kemarahan. Efektivitas ini dilihat dari beberapa hal diantaranya adalah dengan adanya penurunan trend skor kemarahan berdasarkan analisis grafik pada fase baseline dan intervensi. Selain itu, berdasarkan dari hasil uji Percentage Non- Overlapping Data PND menunjukkan konseling ego state sangat efektif dalam menurunkan skor kemarahan konseli IA dan YH. Hal ini mengindikasikan bahwa konseling ego state sangat berhasil dalam mereduksi kemarahan yang dirasakan dan sangat mampu meningkatkan kemampuan pengelolaan kemarahan. Sementara pada kasus konseli HF, konseling ego state efektif dalam menurunkan skor kemarahan konseli HF. Selain itu, hasil evaluasi dengan melakukan wawancara menunjukkan bahwa konseli merasakan perubahan dengan adanya perubahan 135 Gian Sugiana Sugara, 2014 Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu respon terhadap reaksi atau situasi yang memicu kemarahan. Konseli merasa lebih sabar dan tenang dalam menyikapi situasi memicu kemarahan. Temuan ini menunjukkan bahwa secara umum konseling ego state efektif dalam mengelola kemarahan siswa.

B. Rekomendasi

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Peluan Siswa Kelas XI IPA 5 Dan 6 SMAN 2 JEMBER Tahun Ajaran 2006/2007

0 4 72

Analisis Kesalahan Kala dan Tonda Baca dalam Surat Lamaran Pekerjaan Siswa Kelas I Semester 1 SMK Trunojoya Tahun Ajaran 2000/2001

0 21 58

PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP PERILAKU SOSIAL REMAJA (Studi pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Pandaan Pasuruan)

3 23 44

ENGARUH PEMAHAMAN MATERI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN (Studi Kasus Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Jember Tahun Ajaran 2010/2011)

0 6 6

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

PENGARUH PENGGUNAAN TEHNIK PENCATATAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Metro Semester Genap Tahun Ajaran 2012/2013)

0 13 61

PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI PADA SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 WAY TENONG LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 8 70

PENGARUH AKTIVITAS MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KE-MUHAMMADIYAH-AN (Penelitian pada Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah Rembang)

0 0 8

Pengaruh Praktik Kerja di Unit Produksi dan Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja pada Siswa Kelas XI di SMK N 1 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018

0 1 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14