1. Home
  2. Lainnya

Kemarahan Anger Definisi Operasional Variabel Penelitian

Gian Sugiana Sugara, 2014 Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kecenderungan ekspresi kemarahan instrumental yang terdiri dari 1 orang laki-laki dan 1 orang perempuan.

E. Definisi Operasional Variabel Penelitian

1. Kemarahan Anger

Kemarahan anger menurut DiGiuseppe dan Tafrate 2007: 60 merupakan perasaan internal, mental dan subjektif yang diasosiasikan dengan perubahan kognisi dan psikologis pada seseorang. Sedangkan menurut Spielberger 2010 kemarahan merupakan keadaan emosional yang mempengaruhi perasaan dan bervariasi dari yang tingkat mengganggunya ringan sampai kepada berat, serta dihubungkan dengan perubahan pada sistem syaraf. Novaco Di Giuseppe dan Tafrate, 2007: 21 menjelaskan kemarahan sebagai emosi negatif yang merupakan hasil dari pengalaman subjektif seseorang terhadap orang lain atau terhadap suatu situasi yang dipersepsikan sebagai keadaan yang tidak menyenangkan. Burney 2001 menjelaskan bahwa kemarahan adalah reaksi atau respon terhadap situasi yang memprovokasi dan diekspresikan secara langsung atau tertunda. Kemarahan dalam penelitian ini adalah reaksi atau respon terhadap situasi yang dipersepsikan sebagai keadaan yang tidak menyenangkan atau situasi yang memprovokasi dan diekspresikan dalam bentuk kemarahan reaktif Reactive Anger , kemarahan instrumental Instrumental Anger atau pengendalian kemarahan Anger Control. Ada tiga bentuk ekspresi kemarahan yang diukur yakni : 1. Kemarahan Reaktif Reactive Anger yakni respon marah yang diekspresikan langsungterhadap beberapa peristiwa yang dianggap negatif, mengancam, atau takut terprovokasi. Gian Sugiana Sugara, 2014 Penggunaan konseling ego state untuk mengelola kemarahan penelitian single subject pada siswa kelas xi smk profita bandung tahun ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Kemarahan Intrumental Instrumental Anger yakni respon marah yang tidak diekspresikan atau terpendam sehingga menjadi emosi negatif yang memunculkan atau merencanakan pembalasan. 3. Pengendalian Kemarahan Anger Control yakni strategi proaktif kognitif atau perilaku dalam menanggapi situasi yang memunculkan kemarahan

2. Konseling Ego State

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Peluan Siswa Kelas XI IPA 5 Dan 6 SMAN 2 JEMBER Tahun Ajaran 2006/2007

0 4 72

Analisis Kesalahan Kala dan Tonda Baca dalam Surat Lamaran Pekerjaan Siswa Kelas I Semester 1 SMK Trunojoya Tahun Ajaran 2000/2001

0 21 58

PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP PERILAKU SOSIAL REMAJA (Studi pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Pandaan Pasuruan)

3 23 44

ENGARUH PEMAHAMAN MATERI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN (Studi Kasus Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Jember Tahun Ajaran 2010/2011)

0 6 6

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

PENGARUH PENGGUNAAN TEHNIK PENCATATAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Metro Semester Genap Tahun Ajaran 2012/2013)

0 13 61

PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI PADA SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 WAY TENONG LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 8 70

PENGARUH AKTIVITAS MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KE-MUHAMMADIYAH-AN (Penelitian pada Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah Rembang)

0 0 8

Pengaruh Praktik Kerja di Unit Produksi dan Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja pada Siswa Kelas XI di SMK N 1 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018

0 1 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14