61
Lisna Dwi Agustin, 2014 PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI
METODE REACT RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERING Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian tindakan kelas dalam rangka mengembangkan kecerdasan interpersonal melalui metode REACT Relating, Experiencing, Applying,
Cooperating, Transfering ini dilakukan di SMP Negeri 7 Bandung yang beralamat di Jl. Ambon No. 23 Bandung. Peneliti menentuan lokasi penelitian ini
dikarenakan peneliti sedang melaksanakan Praktek Pengalaman Langsung PPL di sekolah tersebut. Observasi awal yang dilakukan di SMP tersebut, peneliti
melihat bahwa terdapat masalah di kelas VII-C yaitu kurangnya kecerdasan interpersonal siswa. Berdasarkan observasi awal tersebut, peneliti tertarik
melakukan penelitian dalam rangka mengembangkan kecerdasan interpersonal siswa di kelas VII-C di SMP Negeri 7 Bandung, mengingat bahwa kecerdasan
interpersonal merupakan hal yang sangat penting dimiliki siswa sebagai makhluk sosial. Waktu penelitian disesuaikan dengan jadwal Kegiatan Belajar Mengajar
KBM IPS di kelas VII-C SMP Negeri 7 Bandung. Penelitian ini dilakukan pada awal semester genap tahun ajaran 20132014 yaitu berlangsung sekitar bulan
Februari hingga bulan Mei.
2. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VII-C SMP Negeri 7 Bandung semester genap tahun ajaran 2013-2014, yang berjumlah 37 orang. Berdasarkan
observasi awal yang dilakukan peneliti di sekolah tersebut serta hasil wawancara yang dilakukan dengan guru mitra, peneliti menyimpulkan bahwa kelas VII-C
siswa kurang memiliki kecerdasan interpersonal. Hal ini ditunjukan dengan kebiasaan siswa yang tidak mau bergaul dengan semua teman-temannya, tidak
mau bekerjasama dengan bukan teman dekatnya, dan hanya bermain dengan teman dekatnya saja. Perilaku siswa yang tidak menunjukan sikap yang memiliki
kecerdasan interpersonal tersebut juga dipengaruhi oleh kebiasaan mengajar guru
Lisna Dwi Agustin, 2014 PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI
METODE REACT RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERING Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
yang jarang memfasilitasi siswa untuk melakukan kejasama dengan baik. Dengan demikian, penelitian memilih kelas VII-C sebagai subjek penelitian.
B. Desain Penelitian
