1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Rumusan Masalah

Indry Permana, 2012 Penagruh Penggunaan Model Project Citizen dalam Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kesadaran Lingkungan Siswa Studi Eksperimen Kuasi di SMPN 2 Manggar Belitung Timur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

B. Identifikasi Masalah

1. Mengetahui gambaran kesadaran lingkungan siswa di SMP Negeri 2 Manggar Kabupaten Belitung Timur. 2. Mengetahui apakah model pembelajaran project citizen berbasis lingkungan berpengaruh terhadap peningkatan kesadaran lingkungan siswa. 3. Mengetahui mekanisme institusionalisasi project citizen di seluruh SMP Negeri di Belitung Timur.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan pada latar belakang masalah di atas, maka penulis mengajukan rumusan masalah pokok penelitian ini, yaitu : Bagaimana Pengaruh Penggunaan Model Project Citizen Dalam Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Kesadaran Lingkungan Siswa di SMP Negeri 2 Manggar Kabupaten Belitung Timur ? Agar penelitian ini lebih terarah dan terfokus pada pokok permasalahan, maka masalah pokok tersebut penulis jabarkan dalam beberapa sub-masalah penelitian sebagai berikut: 1. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen pembelajaran project citizen dengan kelas kontrol pembelajaran konvensional pada pengukuran awal pre-test ? Indry Permana, 2012 Penagruh Penggunaan Model Project Citizen dalam Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kesadaran Lingkungan Siswa Studi Eksperimen Kuasi di SMPN 2 Manggar Belitung Timur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen pembelajaran project citizen dengan kelas kontrol pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir post-test ? 3. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dengan post-test pada kelas eksperimen yang menggunakan project citizen dalam Pendidikan Kewarganegaraan? 4. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dengan post-test pada siswa kelas kontrol pembelajaran konvensional tanpa perlakuan ? 5. Apakah terdapat perbedaan antara skor gain pada kelas eksperimen dengan skor gain pada kelas kontrol ? 6. Apakah terdapat perbedaan antara skor gain kecakapan intelektual dengan skor gain kecakapan partisipatoris ?

D. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENDEKATAN SAINS LINGKUNGAN TEKNOLOGI MASYARAKAT (SALINGTEMAS) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA KONSEP VIRUS ( Kuasi Eksperimen di SMA An-Najah Bogor)

2 9 129

PENGARUH KARAKTERISTIK GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP SIKAP SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS XI SMA NEGERI 2 GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TP 2012/2013

2 31 84

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Bangunrejo Tahun Pelajaran 2012/2013)

5 20 29

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMPN 1 NATAR LAMPUNG SELATAN

0 4 49

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 2 WELAHAN EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI

2 14 144

PENDIDIKAN KESADARAN DAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN PADA ANAK MELALUI MODEL CONSERVATION SCOUT

0 0 11

MODEL PROJECT CITIZEN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

0 2 10

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS IV SD

0 0 14

1 PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD

0 0 8

MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD 3 TEMULUS

0 0 22