1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Perumusan Masalah Pembatasan Masalah Tujuan Penelitian

Asep Mulyono, 2013 Penerapan Multimedia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Kompetensi Menguasai Elektronika Digital Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X Mata Diklat Teknik Digital Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Negeri 1 Lemahsugih Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dirancang secara sistematik, komunikatif dan interaktif sepanjang proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan multimedia interaktif mampu menyajikan materi pembelajaran dalam bentuk teks, grafik, gambar, animasi, serta video secara terintegrasi. Berdasarkan kelebihan multimedia sebagai media pembelajaran maka penulis melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Multimedia Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Kompetensi Menguasai Elektronika Digital”

B. Identifikasi Masalah

Identifikasi masalah penelitian sebagai berikut : 1 Kompetensi Menguasai Elektronika Digital merupakan materi penting bagi siswa sebagai skill dasar harus dimiliki dalam pekerjaan atau profesi Teknik Informatika. 2 Rata-rata nilai Ujian akhir Semester UAS siswa belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal KKM standar di sekolah untuk mata diklat teknik digital. 3 Media pembelajaran di sekolah belum menunjang proses pembelajaran siswa. 4 Peralatan utama praktek berupa trainer Teknik Digital belum tersedia di sekolah. Asep Mulyono, 2013 Penerapan Multimedia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Kompetensi Menguasai Elektronika Digital Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X Mata Diklat Teknik Digital Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Negeri 1 Lemahsugih Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Perumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah, maka perumusan masalahnya sebagai berikut: 1 Bagaimana penerapan multimedia berbasis komputer dapat meningkatkan prtestasi belajar siswa pada pembelajaran menguasai elektronika digital? 2 Apakah terjadi peningkatan kemampuan pemahaman siswa pada pembelajaran menguasai elektronika digital setelah penerapan multimedia berbasis komputer?

D. Pembatasan Masalah

Batasan masalah dalam penelitian sebagai berikut : 1 Multimedia interaktif digunakan untuk materi pada kompetensi menguasai elektronika digital pokok bahasan Gerbang Logika Kombinasional, mencakup materi NAND Gate, NOR Gate, Exclusive Or Gate, dan Exclusive Nor Gate. 2 Hasil belajar yang diukur dalam penelitian ini dibatasi pada aspek kognitif level pengetahuan, pemahaman dan aplikasi.

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan perumusan masalah, maka tujuan penelitiannya sebagai berikut: 1 Mengetahui kemampuan pemahaman siswa pada pembelajaran menguasai elektronika digital setelah penerapan multimedia berbasis komputer. Asep Mulyono, 2013 Penerapan Multimedia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Kompetensi Menguasai Elektronika Digital Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X Mata Diklat Teknik Digital Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Negeri 1 Lemahsugih Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2 Mengetahui bagaimana penerapan multimedia berbasis komputer dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran menguasai elektronika digital.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN WEB KELAS X JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) DI SMK N 1 KEBUMEN

2 39 180

PENERAPAN METODE KONTEKSTUAL PADA MATA DIKLAT KEARSIPAN UNTUK SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 PURWODADI

5 26 139

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGGUNAKAN PERKAKAS TANGAN DI KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MESIN SMK N 1 BALIGE T.P. 2016/2017.

0 2 26

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AUDIO VIDEO PADA MATA PELAJARAN MENERAPKAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL DI SMK NEGERI 1 BALIGE.

0 1 34

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR (TSM) SMK SWASTA BINJAI TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 26

PENERAPAN PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 STABAT.

0 3 30

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARANCOOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKA(MTDE) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN,KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK SWASTA KARYAA.

0 3 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA : Suatu Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas X Teknik Audio Video 3 SMK Negeri 4 Bandung.

0 1 35

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA ANALOG DIGITAL DI SMK PASUNDAN JATINANGOR : Penelitian Tindakan di Kelas X TKJ-A pada Mata Pelajaran Elektronika Analog Digital di SMK P

0 1 26

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT WORK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK DIGITAL SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK N 2 BAWANG.

0 0 219