1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Teoritis Manfaat Praktis

DAFTAR PUSTAKA Arikunto,Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Dahar, Ratna. 2006. Teori-Teori Belajar Pembelajaran. Bandung: Erlangga. Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Rineka Cipta. Djumhana,Nana. 2009. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Agama Republik Indonesia. Gunawan, Eka. 2010. Metode Discovery, online, dalam http:nilaieka.blogspot.com201001metode-discovery.html diakses 22 januari 2013. Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara. Hamdani. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia. Illahi , Mohammad. 2012. Pembelajaran Discovery Strategi Mental Vocational Skill. Jogjakarta: Diva Press. Istarani. 2012. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada. Muhibbinsyah. 2010. Psikologi pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Sanjaya, Wina.2011. Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Bandung: Kencana Prenada Media Group. ………..........2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung: Kencana Prenada Media Group. Septa, Kurnia. 2011. Hakekat pembelajaran IPA, online dalam http:www.sekolahdasar.net201105hakekat-pembelajaran-ipa-di- sekolah.html, diakses tanggal 22 januari 2013. Siregar , Eveline. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Graha Indonesia. Slameto. 2010. Belajar Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito. Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning. Surabaya: Pustaka Pelajar. Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Surabaya: Kencana Prenada Media Group. Upadana, Gede. 2010. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share. online, dalam http:gedeupadana.blogspot.com201011model-pembelajaran- kooperatif-tipe.html diakses 03 januari 2013.

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PINANG JAYA BANDAR LAMPUNG

0 14 55

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 64

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEMBRANA

0 11 40

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 RUKTI HARJO

1 12 61

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DAN MEDIA GAMBAR DI SD 06 BULUNGCANGKRING JEKULO KUDUS

0 0 17

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

0 0 8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V

0 0 11

PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI SD 1 PIJI

0 0 26

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DIPADUKAN DENGAN EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI TOLOKAN KECAMATAN GETASAN TUGAS AKHIR - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan H

0 1 15

PERBEDAAN YANG SIGNIFIKAN ANTARA PENDEKATAN SAINTIFIK METODE DISCOVERY DENGAN METODE INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SD TAHUN PELAJARAN 2014-2015 SKRIPSI

0 0 15