gratis di sekolah yang dapat memberikan dampak positif dan negatif bagi siswa. Oleh karena itu, pentingnya penanaman pendidikan karakter dalam pembelajaran
di MAN Godean untuk menghindari adanya perkelahian antarkelompok- kelompok dan meminimalisir dampak negatif dari kemajuan teknologi yang ada.
Atas dasar tersebut perlu dilakukan penelitian terkait implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di MAN Godean Yogyakarta.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut.
1. Menurunnya kualitas moral siswa.
2. Pentingnya implementasi pendidikan karakter dalam setiap mata pelajaran.
3. Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
4. Ada faktor penghambat dan faktor pendukung implementasi pendidikan
karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, batasan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pendidikan karakter dalam
pembelajaran bahasa Indonesia di MAN Godean Yogyakarta 2.
Faktor penghambat dan pendukung implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di MAN Godean Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pendidikan karakter
dalam pembelajaran bahasa Indonesia di MAN Godean Yogyakarta? 2.
Apa saja faktor penghambat dan faktor pendukung implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di MAN Godean Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pendidikan
karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di MAN Godean Yogyakarta. 2.
Mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di MAN Godean
Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat, baik dari segi teoretis maupun praktis. Adapun manfaat-manfaat tersebut adalah sebagai berikut.
1. Manfaat Teoretis
Secara teoretis, hasil penelitian ini akan mampu menggambarkan fakta lapangan mengenai implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran
bahasa Indonesia di MAN Godean Yogyakarta.
2. Manfaat Praktis
Secara praktis, penelitian ini akan bermanfaat bagi guru dan calon peneliti, diantaranya sebagai berikut.
a. Bagi Guru Bahasa Indonesia di MAN Godean
Hasil penelitian dapat dijadikan masukan pada perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
b. Bagi Guru Lain
Hasil penelitian ini dapat dijadikan gambaran atau pandangan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang mengarah pada penerapan nilai-nilai
karakter. c.
Bagi Calon Peneliti Hasil penelitian dapat dijadikan refleksi untuk mengembangkan penelitian
lain yang berkaitan.
G. Batasan Istilah
