204
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MAN Godean
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XI 2
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
KKM : 74
Karakter : cerdas,disiplin,gemar membaca,kritis
Standar kompetensi : Mendengarkan
1.3 Memahami pembacaan cerpen
Kompetensi dasar : 13.1 Mengidentifikasi alur, penokohan dan latar cerpen yang dibacakan.
Indikator : 1.
Siswa mampu mengidentifikasi alur, penokohan, latar cerpen yang didengar
2. Siswa mendiskusikan alur, penokohan dan latar cerpen.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca cerpen ; a. Siswa dapat menentukan tema cerpen dengan tepat.
b. Siswa mampu mengidentifikasi alur, penokohan dan latar cerpen yang disimak dengan benar. c. Siswa dapat menentukan perwatakan dalam cerpen tersebut dengan tepat
d. Siswa dapat menentukan latar yang ada dalam cerpen dengan tepat e. Siswa dapat menjelaskan pusat pengisahan yang ada dalam cerpen dengan benar.
B. Materi Pembelajaran
1. Contoh Cerpen terlampir 2. Unsur-unsur cerpen alur, penokohan, latar
a Tema : sesuatu yang menjadi pokok masalah b Plotalur : rangkaian peristiwa yang membentuk cerita
c Settinglatar : tempat, waktu, dan situasi terjadinya peristiwa yang berlangsung atas seorang pelaku.
d Pusat pengisahansudut pandang point of view kedudukan pengarang dalam cerita model “aku”, “dia”, pengarang serba tahu
e Amanat : pesan pengarang yang disampaikan dalam cerita. C.
Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, dan penugasan.
205
D. Langkah-langkah pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
I
II
III
Kegiatan Awal Salam dan Berdoa
Guru memberikan apersepsi Guru menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, tujuan
pembelajaran, dan evaluasi yang digunakan Kegiatan Inti
Eksplorasi Siswa menyimak teks cerpen yang dibawa
Siswa dan guru bertanya jawab tentang cerpen Elaborasi
a. Masing-masing siswa menerima teks cerpen b. Siswa mengamati teks cerpen yang diberikan
c. Salah satu siswa membacakan cerpen yang dibawa d. Siswa yang lain menyimak cerpen
e. Siswa berdiskusi mengenai cerpen f. Siswa menemukan unsure-unsur pembangun cerpen
g. Siswa mengidentifikasikan unsure pembangun cerpen Konfirmasi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi Siswa bertukar pendapat tantang hasil identifikasi unsur pembangun cerpen
Penutup a. Siswa dan guru mendiskusikan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
b. Siswa dan guru merangkum materi yang baru saja disampaikan. 10 menit
70 menit
10 menit
E. Sumber Bahan
Teks cerpen majalahkoran
