Prasyarat Petunjuk Penggunaan PENDAHULUAN

3 dan professional di bidang produksi pakan. Oleh karena itu, diharapkan siswa dapat berinteraksi dengan buku teks yang dipergunakan dengan memperhatikan hal – hal sebagai berikut : a. Bacalah buku teks ini secara berurutan b. Pahami secara cermat mengenai: Deskripsi buku teks, Tujuan Pembelajaran, Uraian materi dan Refleksi c. Bila terdapat hal yang kurang dimengertidipahami, mintalah petunjuk kepada guru d. Kerjakan setiap tugas sesuai dengan petunjuk yang ada e. Kerjakan soal yang ada pada Tes Formatif di setiap kegiatan belajar f. Tunjukkan hasil kerja anda pada guru g. Untuk lebih memperluas wawasan, pelajari referensi yang berhubungan dengan buku teks ini Untuk kegiatan belajar yang terdiri dari praktikum, perhatikanlah hal - hal berikut ini : a. Perhatikan petunjuk - petunjuk keselamatan kerja yang berlaku b. Pahami setiap langkah kerja prosedur praktikum dengan baik c. Sebelum melaksanakan praktikum, identifikasi tentukan peralatan dan bahan yang diperlukan dengan cermat d. Gunakan alat sesuai prosedur pemakaian yang benar e. Untuk melakukan kegiatan praktikum yang belum dipahami, harus meminta ijin guru terlebih dahulu f. Setelah selesai, kembalikan alat dan bahan ke tempat semula g. Jika belum menguasai level materi yang diharapkan, ulangi lagi pada kegiatan belajar sebelumnya atau bertanyalah kepada guru yang mengampu kegiatan pembelajaran yang bersangkutan 2. Perlengkapan yang harus dipersiapkan Untuk menunjang keselamatan dan kelancaran tugas yang harus Anda kerjakan, maka seluruh perlengkapan yang berkaitan dengan Produksi 4 Pakan Buatan harus disiapkan. Beberapa perlengkapan penunjang yang harus dipersiapkan adalah: a. Alat tulis b. Peralatan–peralatan lain yang berkaitan dengan kompetensi di atas c. Perlengkapan kesehatan dan keselamatan kerja 3. Kegiatan Pembelajaran Didalam proses belajar mengajar siswa harus melewati tahap-tahap pembelajar yaitu : a. Kegiatan mengamati, yaitu siswa dapat mengamati segala sesuatu yang berhubungan dengan pembuatan pakan secara nyata, baik yang ada di buku ini, sekolah, industri atau sumber belajar lainnya b. Kegiatan menanya, yaitu siswa diharapkan melakukan kegiatan bertanya mengenai fakta yang ada dibuku maupun di industri, dengan cara bertanya langsung terhadap guru, teman sendiri, wawancara pihak industri maupun dengan cara diskusi kelompok c. Kegiatan mengeksplorasi mengumpulkan datainformasi, yaitu siswa diharapkan dapat mengumpulkan data atau bahan tentang pembuatan pakan dengan cara eksperimen atau praktek, membaca, melalui internet, wawancara dengan pihak yang kompeten d. Kegiatan mengasosiasi, yaitu siswa diharapkan dapat menghubungkan dari hasil datainformasi tentang hasil pengamatan, membaca, eksperimenpraktek menjadi satu kesimpulan hasil belajar e. Kegiatan mengkomunikasikan, yaitu siswa dapat mengkomunikasikan hasil datainformasi kepada orang lain, dapat melalui lisan atau tulisan.

D. Tujuan Akhir

Setelah mempelajari buku teks ini, diharapkan siswa mampu : 1. Memahami metode penghitungan formulasi pakan 5 2. Menyusun formulasi pakan menggunakan metode trial and eror, model worksheet, metode Pearson’s square dan metode aljabar 3. Mengetahui macam – macam peralatan pembuatan pakan dan fungsinya 4. Memahami prosedur pembuatan pakan 5. Membuat pakan sesuai dengan prosedurnya 6. Memahami jenis – jenis pengujian pakan ikan 7. Memahami prosedur pengujian pakan berdasarkan jenis pengujian 8. Melakukan pengujian pakan sesuai dengan prosedur 9. Melakukan analisa hasil pengujian pakan

E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menghayati hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2 Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan pada pembelajaran produksi pakan buatan sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran produksi pakan buatan 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil implementasi pembelajaran produksi pakan buatan 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan laboratoriumlahan praktek sebagai hasil implementasi dari pembelajaran produksi pakan buatan 2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran produksi pakan buatan