37 n : banyaknya pasangan data
Setelah menghitung nilai a dan b, maka persamaan regresi linier sederhana nilaiY dapat dihitung dengan rumus berikut:
Pengambilan harga-harga X untuk meramalkan Y harus dipertimbangkan secara rasional dan menurut pengalaman, yang masih berada pada batas ruang gerak X.
Usman dan Akbar, 2009 Untuk memudahkan dalam menguji hubungan antara variabel dilakukan dengan
menggunakan program SPSS 17.0 dengan uji Reggression Linear.
b. Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis diperoleh dari uji regresi linear sederhana hipotesis statistik yang disusun berdasarkan hipotesis verbal yang telah dikemukakan dalam
hipotesis penelitian.
Hipotesis statistik disusun sebagai berikut : Hipotesis Penelitian
H : Tidak ada pengaruh keterampilan proses sains pada pembelajaran search,
solve, create, and share terhadap hasil belajar fisika. H
1
: Ada pengaruh keterampilan proses sains pada pembelajaran search, solve, create, and share terhadap hasil belajar fisika.
Adapun kriteria pengujian hipotesis adalah:
38 1.
Bila nilai r
hitung
r
tabel
maka hipotesis nol diterima dan hipotesis satu ditolak.
2. Bila nilai r
hitung
r
tabel
maka hipotesis nol ditolak dan hipotesis satu diterima.
29
III.METODE PENELITIAN
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20112012 antara bulan Januari
Juni 2012 di SMA Negeri 1 Tumijajar Kabupaten Tulang Bawang Barat.
3.2 Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X semester genap SMA Negeri 1 Tumijajar Kabupaten Tulang Bawang Barat pada tahun pelajaran 20112012 yang
terdiri dari sepuluh kelas, yaitu X.1 sampai dengan X.10. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster sampling yaitu teknik
yang digunakan untuk menentukan sampel bila obyek yang diteliti sangat luas Sugiyono 2010:121. Dari populasi yang terdiri dari sepuluh kelas diambil
sampel adalah kelas X.3 yang berjumlah 33 siswa sebagai kelas ekperimen.
3.3 Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan studi kuasi eksperimen dengan menggunakan satu kelas sebagai sampel yaitu kelas X.3. Penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas yaitu
pembelajaran search, solve, create, and share, satu variabel terikat yaitu hasil belajar, dan satu variabel moderator yaitu keterampilan proses sains. Desain
30 penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Shot Case Study.
Dalam desain ini satu kelompok yang dipilih secara random. Kemudian diberi perlakuan yaitu pemberian materi dan arahan dengan keterampilan proses sains
mengunakan pembelajaran search, solve, create, and share, dilakukan posttest untuk menguji hasil belajar setelah diberi perlakuan. Dengan pemberian
perlakuan, kemudian diberikan soal ujian akhir. Berikut adalah gambar desain penelitian yang akan digunakan:
Gambar 2. One-Shot Case Study
Keterangan: X = perlakuan
O = nilai observasi hasil perlakuan Sugiyono, 2011: 111
3.4 Variabel Penelitian
