DIE ANALYSE DER LEXIKALISCHE UND KONTEXTUELLE BEDEUTUNG VON ANDREAS BOURANI LIEDER.

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DIE ANALYSE DER LEXIKALISCHE UND

KONTEXTUELLE BEDEUTUNG VON ANDREAS

BOURANI LIEDER

ABSCHLUSSARBEIT

Eingereicht als Vorausetzungen für den Erwerb des pädogogischen Titels (S1)

Von :

ISNAINI HIDAYAH

Matrikelnummer: 2123132015

DEUTSCHPROGRAMM

FREMDSPRACHENABTEILUNG

FAKULTÄT FÜR SPRACHE UND KUNST

STAATLICHE UNIVERSITÄT MEDAN

2017

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AUSZUG

Isnaini Hidayah. Matrikelnummer. 2123132015, die Analyse der leksikalische und kontextuelle Bedeutung von Andreas Bourani Lieder. Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für Sprache und Kunst, Staatliche Universität Medan.

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, um die lexikalische und kontextuelle Bedeutung der Lieder von Andreas Bourani zu analysieren. Die Datenquelle dieser Untersuchung sind fünf Lieder von Andreas Bourani. Die Daten dieser Untersuchung stellen die verwendeten Lyrik im Text der Lieder von Andreas Bourani. Die Untersuchungergebnisse zeigen, dass es 34 lexikalischen Bedeutungen und 12 kontextuelle Bedeutungen in den fünf verschidenen Li-edern von Andreas Bourani. Die Untersuchungergebnis zeigt, das es 22 Repetitionen (64,7%) und 12 Antonyme (35,3%) gibt, die eine lexikalische Bedeutung haben . Repetitionen, in diesen Liedern sind zum Beispiel Anapher, Epistrophe, Mesodiplosis und Tautotes. Antonyme, in diesen Liedern sind dagegen beispielweise Gradualopposition. In einem Lied Andreas Bourani gibt Repitition Anapher, Epistrophe und Antonyme analysiert werden Aufseiten der kontextuellen Bedeutung lassen sich 2 Ziele (16,7%), 6 Stimmungherze (50%), und 4 Zeiten (33,3). Es wird von diese Untersuchung erfindet, dass ein Lied viele Aspekte der kontextuelle und lexikalische Bedeutung in geleichzeitig zusammen bestehe kann.

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VORWORT

Dank und Ehre sei Gott Allah SWT. Die Verfasserin bedankt sich bei Allah, weil er ihr die Gesundheit und die Fähigkeit gegeben hat, diese Abschlussarbeit unter dem Titel ,, Die Analyse der Leksikalische und Kontextuelle Bedeutug von Andreas Bourani Lieder” zu erledigen. Shalawat und Grüβe werden unserem Prophete Muhammad SAW, seiner Familie und seinen Freunde geschenkt.

Diese Abschlussarbeit wird eingereicht, um den pädagogischen Titel (S1) zu erwerben. Beim Schreiben dieser Abschlussarbeit hat der Verfasserin Hilfe und auch die Unterstützung von mehrere Seiten bekommen. Hier möchte sich die Verfasserin bei denen bedanken, die ihr schon viel geholfen und sie unterstützt haben. Ein herzliches Dankeschön gebührt:

1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., Rektor der Staatlichen Universität Medan. 2. Dr. Isda Pramuniati, M. Hum., Dekanin der Fakultät für Sprache und Kunst an

der Staatlichen Universität Medan.

3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd, Leiterin der Fremdsprachenabteilung.

4. Risnovita Sari, S.Pd, M.Hum., Sekretärin der Fremdsprachenabteilung und die Beraterin des Verfassers.

5. Hafniati, S.Pd, M.A, Leiterin des Deutschprogramms.

6. Rina Evianty, S.Pd, M.Hum und Herlina Jasa Putri Harahap, S.Pd, M.Hum die Beraterinen, die viele Vorschläge und Verbesserungen gegeben haben, so dass diese Abschlussarbeit erledigen werden kann.

7. Allen Dozenten im Deutschprogramm: Drs. Laurensius Tampubolon, S.Pd, M.Pd, Dra. Siti Kudriyah, M.Pd, Ahmad Bengar Harahap, S.Pd, M. Hum, Jujur Siahaan, S.Pd, M.Hum, Dr. Surya M Hutagalung, M.Pd, Ahmad Sahat Pardamean, S.Pd, M.Pd, Linda Aruan S.Pd, M.Hum, Tanti Kurnia Sari, S.Pd, M.Hum, Suci Pujiastuti, S.Pd, M.A, und Nurhanifah, S.Pd, M.Si.

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8. Meiner lieben Familie: Meine liebe Vater Ponidi und meine liebe Mutter Nurtati, die mir die Liebe und den Geist gegeben haben. Meine Brüder Mhd. Rifky und Mhd. Fajar Ashary

9. Ganz besonders meinen besten Freunden: Andri Saputra Lubis , Suci Mardhotillah, A.Md, Vini Khairanita S.H, Arni Afrilika, Nindy Ika Putri, Ozak, Nirwani Harahap, und allen meinen lieben Klassenkameraden in der Klasse Reguler 2012.

Die Verfasserin ist sich bewusst, dass diese Abschlussarbeit bei weitern nicht perfekt ist, Dazu braucht die Verfasserin die Verbesserungvorschläge und Kritiken, damit diese Abschlussarbeit verbessert werden kan, sodass dieses Untersuchungsersgebnis auch für spätere Leser nützlich ist.

Medan, April 2017 Die Verfasserin

Isnaini Hidayah 2123132015

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INHALTSVERZEICHNIS

Seite

AUSZUG...i

VORWORT...ii

INHALTSVERZEICHNIS ... iv

KAPITEL I EINLEITUNG A.Der Hintergrund ... 1

B. Der Fokus der Untersuchung ... 2

C. Das Untersuchungsproblem ... 3

D.Das Untersuchungsziel ... 3

E. Der Untersuchungsnutzen ... 3

KAPITEL II THEORETISCHE UND KONZEPTUELLE GRUNDLAGEN A.Die theoretische Grundlage ... 5

1. Der Begriff von dem Liedtext ... 5

2. Der Begriff Semantische... 5

3. Der Begiff lexikalische Bedeutung ... 6

a. Die Arten von der lexikalische Aspekte ... 7

4.Der Begriff kotextuelle Bedeutung...13

b. Di Arten von der kontextuelle Aspekte ...13

5. Biografie von Andreas Bourani ... ...15

B. Konzeptuelle Grundlage... 16

KAPITEL III UNTERSUCHUNGSMETHODOLOGIE A.Die Untersuchungsmethode ... 18

B. Der Untersuchungsort ... 18

C. Die Daten und die Datenquelle ... 18

a. Die Daten ... 18

b. Die Datenquelle ... 18

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KAPITEL IV DIE ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNG

A. Datenbeschreibung ... 20

B. Die Daten Analysieren ... 20

C. Verifizierunf der Experten ... 39

D. Die Ergebnisse der Untersuchung ... 40

KAPITEL V SCHLUSSFOLGERUNG A. Die Schlussfolgerung ... ...43

B. Vorschläge...44

LITERATURVERZEICHNIS ... 45

ANHANG ... v

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ANHANGVERZEICHNIS

Seite Anhang 1. Das Lied “So leicht so schwer”...46 Anhang 2. Das Lied “Hey”...47 Anhang 3. Das Lied “Auf Anderen Wegen”...48 Anhang 4. Das Lied “Nur in meinem Kopf”... 49 Anhang 5. Das Lied “Nimm meine Hand”...50

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1 KAPITEL I EINLEITUNG

A. Der Hintergrund

Die Sprache ist ein weniges Mittel, das sehr bei Menschen mitwirkt. Die Menschen haben instinktiv immer gemeinsam fur notwendig gelebt, um miteinander zu kommunizieren. Die Kommunikation braucht immer ein Mittel oder ein Medium, über das sie stattfinden kann und das ist beim Menschen die Sprache. Alwi Hasan (2002: 88) erklärt ,dass die Sprache ein Symbol ist, die von allen Menschen oder ener Gemeinschaft verwendet wird, sodass Menschen zusammenarbeiten oder in Form Gesprächen miteinander kommunizieren können.

Ein Kommunikationsmittel wird dazu verwendet, um eine Nachricht vom Sprecher zum Empfanger zu ubermitteln. Es gibt verschidene Mittel, Wege und Medien, die als Kommunikationsmittel verwendet werden können. Das Lied ist nur ein Beispiel fur ein solches Mittel. Durch den Liedtext wie ein Satz funktioniert, um vielfältige Bedeutung zu erschaffen.

In der Wissenschaft Linguistik gibt es einer Zweig, der sich mit der Bedeutung von Wortern und Satzen auseinandersetzt und Semantik genannt wird. In einem Lied kann man leksikalische und kontextuele Bedeutung. Die lexikalische und kontextuelle Bedeutung sind dabei nur zwei Unterpukte im Bereich er Semantik.

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Chaer (2007: 289)erklärt,dass lexikalische Bedeutung die eigentliche Bedeutung Wortes ist und die auch steht, Zum Beispiel :

Das Kind betreut die Katze.

(Die Katze ist hier ein Tier, welsches vier Füsse und einen Schwanz hat)

Die kontextuelle Bedeutung dagegen kann sich nach Kontext und Situation verandern. Sie ergibt sich meist in Form von Eindrücken, die aufgrund einer bestimmter Situation erzeugt werden. Zum Beispiel :

Er fällt liebe mit meiner Schwester

Um die lexikalische und kontextuelle Bedeutung eines Worteszu verstehen, wird die Verfasserin als Beispiel die Liedtexte von Andreas Bourani analysieren. Seine Liedtexte wurden ausgewählt, weil sie lexikalisch und kontextuell viele Analysemäglichkeiten bieten. Auβerdem ist Andreas Bourani in Deutschland ein bekannter Sänger . Am 20. Mai 2011 erschien seine erste Single "Nur in meinem Kopf". Nur kurze Zeit später, nämlich am 10. Juni 2011 veröffentlicht Andreas Bourani sein Debütalbum mit dem Titel "Staub & Fantasie", das es bis auf Platz 23 der Charts schafft. Im September des gleichen Jahres nimmt der Sänger beim "Bundesvision Song Contest 2011" teil, tritt musikalisch für das Bundesland Bayern an und belegt Platz zehn des Wettbewerbs.

Basierend auf der obenen Hintergrund wird das Thema die Analyse der lexikalische und kontextuelle Bedeutung von Andreas Bourani Lieder bearbeitet.

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B. Der Fokus der Untersuchung

Diese Untersuchung konzentriet sich auf die Analyse der lexikalischen und kontextuellen Bedeutungen der Lieder von Andreas Bourani.

C. Das Untersuchungsproblem

Die Probleme in dieser Untersuchung sind folgende :

1. Wie werden die lexikalischen und kontextuellen Bedeutungen der Lieder von Andreas Bourani analysiert?

2. Was ist das Ergebnis von der Analyse der lexkalschen und kontextuellen Bedeutungen der Lieder von Andreas Bourani ?

D. Das Untersuchungsziel

Die Ziele dieser Untersuchung sind folgende:

1. Die Analyse die lexikalischen und kontextuellen Bedeutungen der Lieder von Andreas Bourani

2. Das Ergebnis die lexikalischen und kontextuellen Bedeutungen der Lieder von Andreas Bourani

E. Der Untersuchungsnutzen

Die Untersuchungsnutzen konnte folgender sein:

1. Die Studenten kӧnnten ihre Fähigkeit verbessern, um lexikalische und kontextuelle Bedeutungen in einem Satz zu verstehen.

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2. Als Referenz oder Leitfaden für die Untersuchungen und auch für den Leser.

3. Als Motivation für Deutschstudenten, um ihr Wissen über lexikalische und kontextuelle Bedeutung zu erweitern.

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43 KAPITEL V SCHLUSSFOLGERUNG

A. Die Schlussfolgerung

Aufgrund der Untersuchungsergebnissen kann zusammengefasst werden, dass es insgesamt lexikalische 34 und 12 kontextuelle Bedeutungen in dem fünf ausgewahlten Liedern von Andreas Bourani gibt.

Zur lexikalischen Bedeutung zählen sind 22 Repetitionen (64,7%) und 12 Antonym (35,3%). Repetitionen, die in diesen Liedern sind Anapher, Epistrophe, Mesodiplosis und Tautotes. Antonyme, die in diesen Liedern ist Gradualopposition. In einem Lied Andreas Bourani gibt Repitition Anapher, Epistrophe und Antonyme analysiert werden. Die kontextuellen Bedeutungen sind, 2 Ziele (16,7%), 6 Stimmungherz (50%), und 4 Zeiten (33,3). Als Erfindung, es gibt drei Aspekte der kontextuelle Bedeutung nämlich Ziel, das Stimmmungherz, und die Zeit in Lied mit der Titel "Hey" gleichtzeitig. Das bedeutet also, es kann nict nur durch eine Bedeutungaspekte von Lied analyse werden, aber jede Lyrik muss durch viele lexikalische und kontextuelle Bedeutung darstellen.

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44 B. Die Vorschläge

Es werden die folgenden Vorschläge gemacht :

1. Die Deutschstudenten sollten mindestens einmal pro Woche deutsche Lieder hören, da sie so die Bedeutung von deutscher Sprache besser deutlich lernen können.

2. Die Deutschstudenten sollten besser verstehen über die lexikalische und kontextuelle Bedeutung fur die Lieder zu Analyse.

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LITERATURVERZEICHNIS

Chaer, Abdul. 2007. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta : PT.Rineka Cipta

Faizah, Hasna. 2008. Linguistik umum. Cendikia insane: Pekanbaru

Keraf, Gorys. 2010. Diksi dan gaya bahasa. Jakarta : Gramedia Pustaka Umum. Miles, Huberman. 2009. Analisis Data kualitatif. Jakarta : Penerbit Universitas Indonesia (UI-Press)

Meibauer, Jörg u.a (Hg.): Einführung in die germanistische Linguistik. Metzler

Verlag, Stuttgart 2007, ISBN: 978-3476021410

in wiki.de/index.php/BuecherWiki/Semantik (gelesen am 20 November 2016 um 20.00 uhr

Pateda, Mansoer. 2010. Semantik Leksikal. Jakarta. Rineka Cipta

Sumarlam, dkk. 2003. Teori dan Praktik Analisis Wacana. Surakarta: Pustaka Cakra.

https://www.songtexte.com › b › Bourani, Andreas (gelesen am 21 September

2016 um 19.00 uhr )

https://www.prosieben.de/stars/star-datenbank/Andreas-Bourani (gelesen am 21 september 2016 um 19.00 uhr )

https://books.google.co.id/books?id =kontextuelle+bedeutung&source(gelesen am 21 september 2016 um 19.00 uhr )

http://eprints.undip.ac.id/19452/1/Bab_1.pdf (gelesen am 21 September 2016 um 19.00 uhr )

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