1. Home
  2. Lainnya

Lokasi Penelitian Subjek Penelitian Data dan Cara Pengumpulan Data

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi Penelitian

Penelitian tindakan kelas yang berjudul ‘Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X-6 SMA N 1 Grabag Kabupaten Magelang Pokok Bahasan Trigonometri Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI berbantuan LKS’ ini dilaksanakan di SMA N 1 Grabag Kabupaten Magelang yang beralamatkan di Jalan Raya Grabag - Magelang.

B. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-6 SMA N 1 Grabag Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 20062007 yang berjumlah 39 siswa yang terdiri dari 14 siswa putra dan 25 siswa putri lampiran 1, seorang guru Matematika Kelas X-6 SMA N 1 Grabag, dan seorang observer.

C. Data dan Cara Pengumpulan Data

1. Jenis Data a. Data mengenai hasil belajar b. Data mengenai kinerja guru dalam pembelajaran c. Data mengenai kinerja siswa dalam pembelajaran d. Data mengenai aktivitas siswa dalam diskusi kelompok e. Data mengenai tanggapan siswa terhadap pembelajaran 36 2. Alat Pengumpulan Data a. Tes Formatif b. Lembar observasi guru c. Lembar observasi siswa d. Lembar observasi aktivitas diskusi kelompok e. Angket refleksi terhadap pembelajaran 3. Cara Pengambilan Data a. Data mengenai hasil belajar diambil dengan memberikan tes formatif pada setiap akhir siklus. b. Data mengenai kinerja guru dalam pembelajaran diambil dari lembar observasi guru, digunakan untuk memperoleh data yang memperlihatkan pengelolaan pembelajaran Matematika melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbantuan LKS oleh guru. c. Data mengenai kinerja siswa dalam pembelajaran diambil dari lembar observasi siswa, digunakan untuk memperoleh data yang dapat memperlihatkan aktivitas siswa selama pembelajaran Matematika melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbantuan LKS. d. Data mengenai aktivitas siswa dalam diskusi kelompok diambil dari lembar observasi aktivitas diskusi kelompok, digunakan untuk memperoleh data yang dapat memperlihatkan partisipasi siswa pada kelompoknya serta kerja kelompok secara keseluruhan. e. Data mengenai tanggapan siswa terhadap pembelajaran Matematika melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbantuan LKS diambil dengan memberikan angket kepada siswa untuk mengetahui apakah ada perubahan setelah diberikan tindakan.

D. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan pemahaman konsep trigonometri siswa kelas X MA At-Tasyri Tangerang melalui model pembelajaran kooperatif metode course review horay

18 122 322

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA PADA POKOK BAHASAN PERHITUNGAN KIMIA.

0 2 17

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 SOSA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

2 4 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON DIKELAS X SMA N 11 MEDAN.

0 1 20

Meningkatkan keaktifan dan hasil belajar biologi siswa kelas X D SMA Negeri Depok Yogyakarta pada pokok bahasan ekosistem melalui pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation

0 5 243

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC

0 1 7

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

0 1 2

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe stad

0 0 19