Perilaku Siswa Pengajaran MikroMicroteaching

f. Menutup pelajaran dengan mengutarakan apa yang akan dipelajari pada minggu depan dan mengingatkan peralatan apa saja yang digunakan untuk mendukung materi minggu depan. g. Perilaku siswa tenang dan terkadang memberikan komentar apabila ada kejadian yang mengganggu KBM seperti ketika ada siswa yang terlambat masuk dalam kelas. h. Gerakan cukup bervariasi dari duduk, berdiri mengelilingi kelas, melakukan bimbingan secara langsung ketika siswa sedang menggambar dan terkadang menulis dipapan tulis. i. Pemberian hikmah kehidupan pada saat pelajaran. Dalam pelaksanaan KBM, terbagi atas dua bagian yaitu praktek mengajar terbimbing dan praktek mengajar mandiri. Praktek mengajar terbimbing merupakan sistem mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa PPL dan ditemani oleh guru pembimbing sedangkan praktek mengajar mandiri mahasiswa diberi kesempatan untuk mengelola proses belajar secara penuh, namun demikian bimbingan dan pemantauan dari guru tetap dilakukan. 5 Pembuatan Persiapan Mengajar Rencana Pembelajaran Mahasiswa yang melaksanakan PPL di sekolah sebelum melaksanakan praktik mengajar di kelas diharuskan untuk menyusun rencana pembelajaran seperti menyusun perangkat pembelajaran RPP sesuai dengan materi yang di tentukan dan yang akan di sampaikan kepada peserta didik di dalam kelas. Pembuatan atau penyusunan administrasi pendidik sebelum mengajar yang harus di susun oleh mahasiswa di antaranya adalah : 1 RPP sesuai materi yang akan di sampaikan oleh pendidik 2 Media pembelajaran PPT 3 Lembar kerja siswa 4 Buku pelaksanaan pembelajarancatatan mengajar harian 5 Soal ulangan harian 6 Soal remidi 7 Daftar hadir 8 Rekap nilai 9 Analisis butir soal 10 Lembar penilaian evaluasi 11 Kisi – kisi soal ulangan harian

B. Pelaksanaan PPL

Praktik Pembelajaran Lapangan mengajarkan mahasiswa PPL untuk mendapatkan pengalaman mengajar di luar kampus terutama pengalaman mengajar dalam kelas dan kehidupan di sekolah. Kegiatan PPL meliputi :

1. Penyusunan Perangkat Pembelajaran

Penyusunan perangkat pembelajaran wajib di buat oleh mahasiswa PPL sebelum melaksanakan praktik mengajar di dalam kelas. Pembuatan perangkat pembelajaran akan di bimbing oleh guru pembimbing yang di jadikan tempat PPL, untuk guru pembimbing mata pelajaran biologi di MAN Yogyakarta III kelas X MIPA adalah Ibu Rini Utami, S.Pd. Salah satu perangkat pembelajaran yang di bimbing dalam pembuatannya adalah pembuatan RPP di mana di dalam RPP berisi tentang : 1. Identitas Sekolah instansi terkait 2. Identitas mata pelajaran 3. Standar Kompetensi 4. Kompetensi dasar 5. Indikator pembelajaran 6. Tujuan pembelajaran 7. Nilai kepribadian yang di munculkan 8. Materi pembelajaran 9. Metode pembelajaran 10. Strategi pembelajaran 11. Sumber belajar 12. Alat dan bahan 13. Penilaian yang terdiri atas : - Model penilaian - Lembar penilaian Aspek penilaian yang dilakukan mahasiswa PPL di dalam kelas, terdiri atas 3 aspek yaitu penilaian afektif, penilaian kognitif dan penilaian psikomotorik. Ketiga aspek tersebut saling berkaitan sebab ketika mahasiswa melaksanakan penilaian dalam 1 aspek maka secara tidak langsung dua aspek penilaian lainnya ikut ternilai. Ketiga penilaian dalam pembelajaran di dalam kelas maupun luar kelas memiliki tujuan penilaian yang berbeda seperti : a Aspek penilaian psikomotorik merupakan penilaian yang menekankan kemampuan peserta didik dalam mengeluarkan argumen dan menanggapi sebuah argumen dalam kelas. Biasanya peserta didik akan terpancing mengeluarkan argumen ketika terjadi diskusi kelas. Selain itu