35
Pada penelitian diskriptif ini, peneliti berusaha menggambarkan metode pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan dapat
tercapai.Dalam penelitian ini menggunakan bentuk penelitian kolaboratif parsitipatif.Dimana peneliti bertindak sebagai guru dan perancang dalam
penelitian.Oleh karena itu, PTK ini difokuskan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil pembelajaran serta memperbaiki kualitas pendidikan di kelas
tersebut. Model pelaksanaan PTK ini menggunakan model siklus PTK yang
dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart 1990 dalam Sa’dun Akbar, 2010: 28 dengan 4 aspek setiap siklusnya yang terdiri dari perencanaan planning,
pelaksanaan action, observasi observing, refleksi reflecting, yang digambarkan sebagai berikut.
1. Perencanaan ‐
4.Refleksi ‐ 1
2. Pelaksanaan ‐ 1
3. Observasi ‐1
4. Perencanaan ‐
7. Refleksi ‐ 2
5. Pelaksanaan ‐ 2
6. Observasi ‐2
Siklus – 1:
Siklus – 2: ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐
Siklus – 3:
Gambar 5. Model Penelitian Tindakan Kelas Kemmis MC. Taggart Sumber: Suharsimi Arikunto: 2012
36
B. Kehadiran dan Subyek Peneliti di Lapangan
Peran peneliti dalam penelitian ini menjadi instrumen penelitian dan pengumpul data.Peneliti menjadi partisipan penuh, dimana peneliti melakukan
semua rancangan penelitiannya dan diamati oleh kolabolator. Guru Penjaskes di UPT TK dan SD di Kecamatan Playen bertindak sebagai peneliti mitra yang
akan memberikan pengamatan terhadap peneliti utama.Subyek penelitian adalah siswa-siawa kelas 5 SDN Dengok 1 UPT TK dan SD Kecamatan Playen
Gunungkidul.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat penelitian Penelitian dilaksanakan dilapangan SD Negeri Dengok 1 yang berada di
Dengok Kecamatan Playen Kabupaten Gunungkidul. 2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian dilakukan saat kegiatan belajar mengajar berlangsung di kelas V SD Negeri Dengok 1 pada jam pelajaran Penjaskes.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti untuk memperoleh informasi berupa Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan refleksi.
1. Perencanaan Planning
Pada tahap ini peneliti bersama kulabulator berdiskusi untuk menentukan permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran rounders.
Setelah menetapkan permasalahan yang dihadapi kemudian menentukan metode pengajaran yang akan digunakan sekaligus menentukan bentuk
