Tujuan Pembelajaran Deskripsi Teori 1.

11 Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warganegara yang demokratis serta bertanggung jawab. Menurut kurikulum 2004 yang dikutip Toto Subroto. 2007 disebutkan bahwa “Pendidikaan jasmani merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, yang bertujuan untuk mengembangkan aspek kesehatan, kebugaran jasmani, ketrampilan berpikir kritis, stabilitas emosional, ketrampilan sosial, penalaran dan tindakan moral melalui kegiatan aktifitas jasmani dan olahraga”. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani; kerampilan gerak; ketrampilan berpikir kritis; ketrampilan sosial; stabilitas emosional; pola hidup sehat; serta pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga, dan kesehatan yang direncanakan secara sistematis Wagino, dkk, 2010: 1. Permendiknas Nomer 22 Tahun 2006 menjelaskan bahwa Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SDMISDLB dimaksudkan untuk menigkatkan potensi fisik serta menanamkan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. Pendidikan jasmani menurut Baley dan Field yang dikutip oleh Siti Safariatun 2008: 1.6 menjelaskan Pendidikan jasmani adalah suatu proses pendidikan melalui pemilihan aktivias fisik yang akan menghasilkan 12 adaptasi organik, syaraf otot, intelektual, sosial, kultural, emosional, dan estetik. “Fungsi Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar mempunyai peran penting dalam pembinaan, pengembangan individu maupun kelompok dalam pembentukan gerak dasar, pertumbuhan perkembangan jasmani, mental, sosial, serta emosional, yang serasi, selaras dan seimbang”. Oleh karena itu, pendidikan jasmani dan kesehatan di sekolah dasar lebih diletakan untuk: a. Memenuhi kebutuhan individu dalam bergerak b. Merangsang pertumbuhan dan perkembangan jasmani c. Membentuk kemampuan dasar d. Meningkatkan kebugaran jasmani dan kesehatan e. Menghindarkan diri dari penyakit kurang gerak dan meningkatkan daya tahan tubuh terhadap penyakit. f. Menggairahkan belajar, menghindari kejenuhan dan stress dalam belajar g. Menanamkan disiplin, kerja sama, sportivitas dan perilaku patuh terhadap peraturan dan ketentuan yang berlaku. h. Mananamkan daya tangkap terhadap pengaruh buruk dari luar Depdikbud, 1999: 2

3. Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar

Tabel 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar Kelas V semester 2 Smt No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2 6 Mempraktikkan berbagai variasi gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi dan nilai- nilai yang terkandung didalamnya 6.1 Mempraktikkan variasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran 6.2 Mempraktikkan variasi teknik dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran 6.3 Mempraktikkan variasi teknik dasar atletik yang dimodifikasi, serta nilai semangat, sportivitas, kerjasama, percaya diri dan kejujuran