1
BAB I PENDAHULUAN
A. Analisis Situasi
1. Latar Belakang
Universitas Negeri Yogyakarta UNY merupakan salah satu Universitas di Indonesia yang melahirkan calon-calon pendidik bangsa.
Sebelumnya UNY bernama IKIP yang pada akhirnya berubah menjadi sebuah Universitas di tahun 1996 dengan dikeluarkannya SK dari Dirjen
Pendidikan Tinggi Depdikbud. Menurut UU No. 14 tahun 2005 UUGD, pengakuan terhadap guru
sebagai tenaga profesional bila memiliki kualifikasi akademik, kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional, serta
sertifikat pendidik setelah mengikuti Pendidikan Profesi Guru PPG. Maka sesuai UUGD pada guru, UNY sebagai LPTK berkewajiban
membekali mahasiswa calon guru dengan kualifikasi akademik, dan kompetensi guru pedagogik, kepribadian sosial dan profesional, baik
teoritis maupun aplikatif dengan melakukan simulasi teknologi pembelajaran, micro teaching, real teaching di lembaga atau sekolah
yang dikenal dengan Praktik Pengalaman Lapangan PPL. PPL merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus diambil
calon sarjana kependidikan untuk mendapatkan gelar sarjana
kependidikan. PPL sangat berguna untuk mahasiswa karena dapat melatih mahasiswa mengaplikasikan ilmu yang di dapat di bangku perkuliahan di
kehidupan pendidikan yang nyata. Dalam PPL ini mahasiswa dituntut untuk melakukan pengajaran seperti guru pada umumnya minimal 8x
pertemuan. Selain melakukan pengajaran, mahasiswa juga berlatih untuk melengkapi perangkat pembelajaran dan praktik persekolahan seperti
menjadi guru piket, mendampingi ekstrakulikuler, dll. Pelaksanaan kegiatan PPL terdiri dari Pra PPL dan PPL. Kegiatan
Pra PPL ialah observasi lingkungan dan kebudayaan sekolah serta proses pembelajaran di dalam kelas. Dalam kegiatan PPL ini mahasiswa
diterjunkan di sekolah untuk dapat mengamati, mengenal, dan mempraktikkan semua kompetensi yang diperlukan bagi guru. Dalam
kegiatan PPL ini, mahasiswa diterjunkan ke sekolah atau lembaga dalam jangka waktu tertentu secara bertahap dan berkesinambungan untuk dapat
mengenal, mengamati dan mempraktikan semua kompetensi yang
2
diperlukan bagi seorang guru atau tenaga kependidikan. Bekal pengalaman yang telah diperoleh diharapkan dapat dipakai sebagai modal
untuk mengembangkan diri sebagai calon guru atau tenaga kependidikan yang sadar akan tugas dan tanggung jawabnya sebagai tenaga akademis
profesional kependidikan. Berikut kegiatan pelaksanaan PPL bagi mahasiswa studi
kependidikan meliputi: a.
Observasi Lapangan Sebelum melaksanakan praktik mengajar, praktikan melakukan
observasi ke lapangan khususnya yang berkaitan dengan situasi dan kondisi tempat pelaksanaan PPL di SMA N 1 Wonosari.
b. Pelaksanaan Praktik Mengajar
1 Latihan Mengajar Terbimbing
2 Latihan Mengajar Mandiri
c. Praktik Persekolahan
1 Pengelolaan administrasi sekolah dan administrasi kelas.
2 Pembuatan perangkat pembelajaran RPP, silabus, media
pembelajaran, Prota, Prosem 3
Pendampingan ekstrakulikuler d.
Penyusunan Laporan PPL Adanya penyusunan Laporan PPL ini bertujuan untuk menjadi
gambaran pelaksanaan PPL di SMA N 1 Wonosari dan menjadi bentuk pertanggungjawaban atas pelaksanaan PPL selama 2 bulan
ini.
2. Kondisi Fisik