PendekatanStrategiMetode Pembelajaran Media, Alat dan Sumber belajar

28 Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Tari KelasSemester : X1 Tahun Pelajaran : 20162017 Waktu Pengamatan : 90 menit Bubu hkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. No Aspek yang dinilai Skor 1 2 3 4 1 Gerak ragam 1 Jalan lenggang 8 2 Gerak ragam 2 Jalan angkat tusuk 3 Gerak ragam 3 Jalan lenggang 8 4 Gerak ragam 4 Double step tunduk badan 5 Gerak ragam 5 Jalan lenggang 8 6 Gerak ragam 6 Ingsetan Keterangan :  Teknik Penskoran: Nilai Nilai akhir siswa : 4 Baik sekali : apabila memperoleh skor 80-100. Mampu melakukan gerak ragam 1-6 dengan hafalan dan hitungan yang benar, serta gerakan yang sesuai dengan iringan. 3 Baik : apabila memperoleh skor 70-79. Mampu melakukan gerak ragam 1-6 dengan hafalan, hitungan yang benar. Namun kordinasi antara gerak dan iringan kurang tepat. 2 Cukup : apabila memperoleh skor 60-69. Mampu melakukan gerak ragam 1-6 dengan hafalan yang kurang bagus, namun gerakan dapat dilakukan sesuai dengan irinngan. 1 Kurang : apabila memperoleh skor kurang dari 60. Mampu melakukan gerak ragam1-6 , dengan hafalan yang kurang, hitungan yang belum tepat dan gerakan kurang tepat bila dilakukan dengan iringan. Bantul, 8 Agustus 2016 Mengetahui, Guru Pembimbing, Mahasiswa 29 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kasihan Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Tari KelasSemester : XI Materi Pokok : Menirukan ragam gerak dasar tari dan gerak tari bentuk Tari Yospan sesuai dengan hitungan dan iringan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 2 JP

A. Kompetensi Inti

KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI.2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah. KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menunjukkan sikap pengayatan dan pengalaman, serta bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugeah Tuhan 2.1.Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiasi seni dan pembuatnya 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, menghargai karya seni dan pembuatnya 3.1 Menirukan ragam gerak tari bentuk yakni Tari Yospan sesuai dengan hitungan, dan iringan