Waktu Teknik Pengolahan Hasil Belajar Analisis Penilaian Hasil Belajar

BAB IV PELAKSANAAN PENILAIAN

A. Penilaian oleh Pendidik

Penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh pendidik bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran

1. Waktu

Penilaian oleh pendidik dapat dilakuakan setiap akhir satu atau beberapa kompetensi dasar atau setiap dua minggu sekali atau minimal 3 kali dalam satu semester. Penilaian oleh pendidik boleh dilakukan dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.

2. Teknik

Penilaian hasil belajar oleh pendidik dapat dilakukan dengan berbagai teknik sebagai berikut: a. Tes b. Observasi c. Penugasan perorangan, pasangan, dan kelompok Sebaiknya instrumen yang digunakan dalam teknik tes tersebut dibuat dan dianalisis oleh guru.

3. Pengolahan Hasil Belajar

Contoh pengolahan hasil belajar yang diperoleh dari ulangan harian, sebagai berikut: 1. Nilai ulangan harian diperoleh dari hasil tes lisan atau tertulis dan dari pengamatan atau tes praktikperbuatan. 2. Hasil Ulangan harian yang diperoleh dari tes lisan, tertulis, dan tes praktikperbuatan, setelah dikoreksi perlu diberi nilai skor 1-100 dengan diberi catatan dan komentar. 3. Cara menghitung nilai tes tertulis dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut. a. Pilihan Ganda, setiap soal diberi skor 1 b. Menjodohkan, setiap soal diberi skor 1 c. Isian, setiap soal diberi skor 2 d. Uraian, setiap soal diberi skor sesuai bobot soal. Pada contoh di bawah ini, skor soal uraian ditetapkan 3 Contoh hasil pekerjaan tes Ali dalam mata pelajaran IPS sebagai berikut. 25 No Bentuk Soal Jumlah Soal skor Skor Maksimal Skor Perolehan Keterangan 1 Pilihan Ganda 10 1 10 7 2 Menjodohkan 5 1 5 3 3 Isian 10 2 20 10 4 Uraian 5 3 15 12 Jumlah 50 32 Nilai ulangan Ali dapat dihitung dengan rumus : 100 x Maksimal Skor Perolehan Skor Jadi nilai ulangan untuk mata pelajaran IPS yang diperoleh Ali adalah: 64 100 x 50 32 

4. Analisis Penilaian Hasil Belajar

Hasil penilaian belajar dianalisis untuk mendapatkan umpan balik tentang berbagai komponen dalam proses pembelajaran. Analisis hasil penilaian dilakukan dengan memperhatikan nilai yang diperoleh siswa pada ulangan harian tes tertulis, lisan, praktikperbuatan dan sikap, tugas, produk, ulangan tengah semestertes tertulis, lisan, praktikperbuatan dan sikap, tugas dan produk, ulangan akhir semester tes tertulis, lisan, praktikperbuatan dan sikap, tugas dan produk, dan ulangan kenaikan kelas tes tertulis, lisan, praktikperbuatan dan sikap, tugas dan pruduk. Analisis untuk ulangan harian dan tengah semester ditekankan untuk memperoleh informasi tentang latar belakang dan faktor penyebab mengapa siswa memperoleh nilai kurang. Bagi anak yang memperoleh nilai kurang dari batas nilai minimal ketuntasan belajar akan diberi remedial, sedang bagi anak yang nilainya telah mencapai batas ketuntasan akan diberikan pengayaan. Analisis untuk ulangan akhir semester, ulangan harian dan tengah semester untuk menentukan nilai di rapor semester satu. Sedangkan analisis ulangan kenaikan kelas, nilai ulangan harian, dan tengah semester dipergunakan untuk menentukan nilai rapor semester dua dan kenaikan kelas. Selain itu analisis dilakukan untuk mengetahui ketuntasan belajar.

5. Tindak Lanjut