24
F. Definisi Operasional 1. Kelincahan
Kelincahan merupakan salah satu komponen yang diperlukan untuk semua aktivitas yang membutuhkan kecepatan perubahan posisi tubuh dan bagian-
bagiannya. Pada anak kelompok B 5-6 tahun kemampuan kelincahan anak terlihat masih membutuhkan banyak latihan hal ini tampak pada saat bermain bebas diluar
kelas. Beberapa anak tampak kesulitan dalam berbalik arah ketika berlari. Pada kenyataanya kelincahan merupakan prasyarat untuk mempelajari dan memperbaiki
keterampilan gerak dan teknik, terutama gerakan-gerakan yang membutuhkan koordinasi gerakan seperti pada permainan lari bolak-balik shuttle run.
2. Lari bolak-balik Shuttle Run Permainan lari bolak-balik adalah salah satu permainan yang dapat
meningkatkan kelincahan seseorang, di taman kanak-kanak sendiri permainan ini masih jarang di lakukan, permainan lari bolak-balik atau yang lebih dikenal shuttle
run sudah terlebih dahulu di kenal di dunia olah raga, namun setelah di modifikasi maka permainan ini dapat dimainkan juga oleh anak-anak.
G.
Hipotesis
Berdasarkan kerangka pikir di atas, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah melalui permainan lari bolak-balik shuttle run dapat meningkatkan
kelincahan anak di kelompok B di RA Choirul Fikri.
25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas classroom action research. Penelitian tindakan kelas umumnya dilakukan oleh guru yang
bekerjasama dengan peneliti atau guru sendiri yang berperan ganda melakukan penelitian individu di kelas, di sekolah maupun di tempat guru mengajar yang
bertujuan ‘menyempurnakan’ atau ‘meningkatkan’ proses pembelajaran Suharsimi, 2012: 57.
Menurut M.Asrori dan Manshur Harun Rasyid, 2009: 9 berpendapat bahwa penelitian tindakan kelas dapat didefinisikan sebagai suatu bentuk penelitian yang
bersifat reflektif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu untuk memperbaiki dan meningkatkan praktik pembelajaran dikelas secara lebih berkualitas sehingga
siswa dapat memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Penelitian tindakan kelas sangat mendukung program peningkatan kualitas
pembelajaran di sekolah yang muaranya adalah peningkatan kualitas pendidikan. Tujuan utama dari penelitian tindakan kelas adalah untuk memecahakan masalah
yang terjadi nyata di dalam kelas, serta mencari jawaban ilmiah mengapa hal tersebut dapat dipecahkan melalui tindakan yang sudah dilakukan. Selain itu melalui
penelitian tindakan kelas juga dapat meningkatkan kualitas guru atau pendidik sehingga berkembang menjadi individu yang profesional. Dalam penelitian ini
diharapkan dapat meningkatkan kelincahan anak melalui permainan lari bolak-balik pada kelompok B di RA Choirul Fikri.
Kategori