PPPPTK Penjas dan BK | 27
ANALISIS SKL – KI –KD
PETUNJUK PENGISIAN:
1. Pelajari hand out dan contoh penjabaran KI dan KD ke dalam IPK dan materi pembelajaran
2. Siapkan dokumen kurikulum KI
– KD dan silabus 3.
Isilah lembar kerja yang tersedia dengan KI dan KD yang bapakibu pilih 4.
Rumuskan indikator pencapaian kompetensi IPK hasil penjabaran KD tersebut, cantumkan pada kolom yang tersedia 5.
Tentukan materitopik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator 6.
Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda 7.
Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain 8.
Cermati contoh di bawah ini, dan lengkapi kolom yang sudah disiapkan yang belum diisi dengan analisis keterkaitan SKL, KI dan KD.
Mata pelajaran : Kelas :
Semestter : DOMAIN
SKL KI
KD MUATAN MAPEL INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI ANALISIS KETERKAITAN
SKL, KI DAN KD SIKAP
PJOK PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
Lembar Kerja
MODUL DIKLAT GURU PJOK SMP PEMBELAJAR KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL-E
28
E. Rangkuman
Kompetensi Inti Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah SMPMTs merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar
Kompetensi Lulusan SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik SMPMTs pada setiap tingkat kelas.
Kompetensi dasar dirumuskan untuk mencapai kompetensi inti. Rumusan Kompetensi Dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik
peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran. Kompetensi dasar dibagi menjadi empat kelompok sesuai dengan
pengelompokkan kompetensi inti sebagai berikut: kelompok kompetensi dasar sikap spiritual dalam rangka menjabarkan KI-1, kelompok kompetensi
dasar sikap sosial dalam rangka menjabarkan KI-2; kelompok kompetensi dasasr pengetahuan dalam rangka menjabarkan KI-3; kompetensi dasar
keterampilan dalam rangka menjabarkan KI-4. Indikator merupakan penanda pencapaian KD yang ditandai oleh perubahan
perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta
didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur danatau dapat diobservasi.
F.
Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengerjakan Tes Formatif 2, Cocokkan jawaban Anda dengan kunci
jawaban Tes Formatif 2, yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jumlah jawaban yang benar untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda
terhadap materi kegiatan belajar 2.
G. Kunci Jawaban
1. A 2. C
3. A 4. D
5. B
