MODUL DIKLAT GURU PJOK SMP PEMBELAJAR KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL-E
16
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 ANALISIS KOMPETENSI DASAR MATA
PELAJARAN PENJASORKES
A. Tujuan
1. Kompetensi Dasar
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini, peserta diklat dapat memahami tentang kompetensi inti dan
kompetensi dasar, indikator pencapaian komptensi dan menerapkan dalam pembelajaran PJOK kepada peserta didik di SMPMTs.
2. Indikator Pencapaian Kompetensi
a. Mengidentifikasi kompetensi inti dan kompetensi dasar mata
pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan.
b. Mengembangkan indikator pencapaian kompetensi sesuai dengan gradasi kompetensi
c. Menelaah pada kegiatan pembelajaran dan memilih materi sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi.
B. Uraian Materi
1. Kompetensi Inti
Kompetensi Inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas atau
program yang menjadi landasan pengembangan Kompetensi Dasar. Rumusan Kompetensi inti menggunakan notasi berikut ini.
a. Kompetensi Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap spiritual.
b. Kompetensi Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap sosial.
c. Kompetensi Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti pengetahuan.
d. Kompetensi Inti-4 KI-4 untuk kompetensi inti keterampilan.
Kompetensi inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi organising element kompetensi dasar. Sebagai unsur pengorganisasi, kompetensi
PPPPTK Penjas dan BK | 17 inti merupakan pengikat untuk organisasi vertikal dan organisasi
horizontal kompetensi dasar. Organisasi vertikal kompetensi dasar adalah keterkaitan kompetensi
dasar satu kelas dengan kelas di atasnya sehingga memenuhi prinsip belajar yaitu terjadi suatu akumulasi yang berkesinambungan antar
kompetensi yang dipelajari peserta didik. Organisasi horizontal adalah keterkaitan antara kompetensi dasar satu
mata pelajaran dengan kompetensi dasar dari mata pelajaran yang berbeda dalam satu kelas yang sama sehingga terjadi proses saling
memperkuat. Uraian tentang Kompetensi Inti untuk jenjang Sekolah Menegah
Pertama Kelas VII, VIII, dan IX adalah dilihat pada tabel.
2. Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar dirumuskan untuk mencapai kompetensi inti. Rumusan Kompetensi Dasar dikembangkan dengan memperhatikan
karakteristik peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran.
Kompetensi dasar dibagi menjadi empat kelompok sesuai dengan pengelompokkan kompetensi inti sebagai berikut:
1. Kelompok 1: kelompok kompetensi dasar sikap spiritual dalam rangka menjabarkan KI-1;
2. Kelompok 2: kelompok kompetensi dasar sikap sosial dalam rangka menjabarkan KI-2;
3. Kelompok 3: kelompok kompetensi dasasr pengetahuan dalam rangka menjabarkan KI-3;
4. Kelompok 4: kompetensi dasar keterampilan dalam rangka menjabarkan KI-4.
Penjabaran lengkap mengenai kompetensi dasar per jenjang kelas dan per mata pelajaran dapat dilihat dalam lampiran Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah.
