5. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya.
2. Keterampilan
Soal atau Tugas Ujian Kinerja 1. Buatt kerajian dari bahan limbah organik dan limbah anorganik
2. Buat kerajinan dari bahan limbah organik dan anorganik dengan guna pakai sebagai tempat pensil, tempat permen dan bingkai foto
a. Ketentuan desai adalah sebagai berikut : Bahan
Soal atau Tugas Ujian Kinerja
3. Buatt kerajian dari bahan limbah organik dan limbah anorganik 4. Buat kerajinan dari bahan limbah organik dan anorganik dengan guna
pakai sebagai tempat pensil, tempat permen dan bingkai foto b. Ketentuan desai adalah sebagai berikut :
Bahan •
Bahan yang digunakan adalah koran atau majalah limbah anorganik
• Bahan yang digunakan adalah bambu, ranting, lidi limbah
organik c. Waktu pengerjaanya : 2 x 80 menit
d. Aspek yang dinilai adalah : •
Ide atau gagasan •
Kinerja alat •
Estetika •
Sikap salam proses dan pembuatan produk
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKARYA
Sekolah : SMP NEGERI 3 MLATI
Mata Pelajaran : Prakarya Kerajinan KelasSemester : VIISatu
Materi Pokok : Kerajinan dari Bahan Alam Alokasi Waktu : Pertemuan kedua 2x40 menit
A. Kompetensi Inti KI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
5. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompentasi
No Kompetensi Dasar
Indikator
1 1.1 Menghargai
keberagaman produk kerajinan di daerah
setempat sebagai anugerah Tuhan
1.1.1 Menunjukan jenis-jenis produk kerajinan dari organik dan anorganik di daerah
setempat dengan bangga sebagai sikap syukur kepada Tuhan.
1.1.2 Menunjukan rasa empati taerhadap hasil karya kerajina dari limbah organik dan
anorganik sebagai ungkapan cinta produk kerajinan daerah setempatlokal.
2 2.1 Menghargai
keberagaman produk kerajinan di daerah
setempat sebagai anugerah Tuhan
2.1.1 Mampu menggali informasi secara santuan tentang keberagamaan produk kerajinan
daerah setempat sebagai wujud cinta produk Indonesia.
2.1.2 Mengindentifikasisecara jujur keberagamaan produk kerajinan daerah
setempat sebagai wujud kebanggaan terhadap produk Indonesia.
2.2 Mengahargai perilaku jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam merancang dan
membuat karya kerajinan
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab
dalam penggunaan alat dan bahan, serta
teliti dan rapi saat melakukan karya
kerajinan dengan memperhatikan
estetika produk akhir 2.2.1 Mencari sumber dan model kerajinan
berbahan buatan untuk mengembangkan desain secara jujur, bertanggung jawab,
dan percaya diri.
2.2.2 Menyusun gagasan dalam merancang desain secara mandiri dan percaya diri.
2.3.1 Mampu menghargai, menggunakan, dan merawat beragam pembuatan produk
kerajinan.
2.3.2 Mampu menghargai, memfaatkan beragambahan pembutan produk
kerajinan.
3 3.1 Memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan dari bahan
limbah organik lunak atau keras
berdasarkan konsep dan prosedur sesuai
wilayah setempat 3.1.1 Menyajikan gambar-gambar karya
kerajinan dari bahan alam 3.1.2 Mendeskripsikan proses penciptaan
karya kerajinan
Kategori