14
iii. ayat ernor iv. ayat seru
v. ayat sahreh vi. ayat ektif
vii. ayat pesif
Kosa engrok
Kosa engrok ialoh ju engrok umum ru istilah. Penanei kosa engrok hod hipetinkat ru hipekembang de murib buleh kisebot maklumat ru pele penikir de sama tenamah lemu kateh mate pelajaran perinkat sekulah rendah.
Peribahase
Peribahase ialoh tegulug kateh senimpul engrok, neumpama, pepatah, engrok wernir, benilag, ru engrok-engrok hikmat hod hiajar kateh belajar Engrok Semai. Penilih peribahase hodloh hipeutama falsafah, peribadi, ru nilei de
bor sengoi bebegei kaum ku Malaysia.
Nota:
Bob Tatamengwal Engrok Semai ialoh bob tatamengwal de bipegag de kijadi sumber nerujuk kateh neajar ru belajar.
15
NEISI KURIKULUM
Elemen kateh neisi kurikulum ialoh lemu, nilei, kewarganegaraan, neatur sosiobudaya, ru cenempet benilei tamah. Egnog panei ku nunanek elemen de biog ku kerop adeh.
1.0 Lemu
Lemu mong bebegei bidang lemu ru ineatur, cuntoh lemu ku kateh bidang sains, ru cerite manah de biguna untuk hi ha peentoi lemu engrok ru cenempet engrok. Ku kateh lemu adeh mong isu-isu semase de buleh de
bipetimbang ya cikgu kateh neajar ru belajar.
2.0 Nilei Bor
Permuj nilei debor kateh neajar Engok Semai adeh, ha pejadi sengoi de bor serte mong akhlak de bor. Nu kile ajeh, hihayati ru neamal de bor, itenuju ha terbor ceceno pigoidoh ru kelaku de bor. Pengham ru enai sedar ku
nilei bor kateh sengoi ku Malaysia harus bipupuk secare langsung ru tok langsung sama ru nilei sejagat.
3.0 Kewarganegaraan
Tenemrap unsur patriotisme ru kewarganegaraan kateh belajar Engrok Semai kiutama penupok semangat hok ru taat nu lengri. Ku beg ajeh, penupok adeh itujuan ha perhol sengoi de bor ru perhuj isemangat nu
engrok ru lengri.
16
4.0 Neatur sosiobudaya
Neatur sosiobudaya kateh neajar Engrok Semai birangkum senantun engrok, laras engrok, ru peribahase de biamal kateh hi sengoi. Neatur sosiobudaya adeh kicermin falsafah ru peribadi sengoi ku Malaysia de
bebegei bangsa.
5.0 Cenempet Benilei Tamah
Cenempet benilei tamah ialoh cenempet de biajar kateh bilik darjah, ru biamal kateh dunia imentol murib, ru kateh dunia de global. Cenempet benilei tamah de bimaksud ialoh cenempet serengngi, cenempet teknuluji
maklumat ru bengwal, cenempet neajar care neajar, kenaji pigoidoh, cerendik bebegei, belajar konstruktivisme, ru belajar kuntekstual. Hi peterang ringkas tentang cenempet benilei tamah begei ajeh.
5.1 Cenempet Serengngi Aras Suwig KBAT
Cenempet serengngi biajar nu murib jijoi senual ru aktiviti de hi guna serengngi kritis ru kreatif kateh aktiviti cerngai, bibelwal, menaca, ru kitulis. Cenempet serengngi samamong ju segi kikonseps idie, selesei
masalah, atau hi ui penutus mongloh penting kateh sinui nunyenis ru kerenjak murib pigoidoh.
Kurikulum nebangsa bematlamat untuk kiperyos murib de seimbang, bedaya tahan, besifat kihod panei, beprinsip, bemaklumat ru patriotik ru mong cenempet serngi, bekomunikasi ru kerjak secare
bekenumpul. Cenempet abad ke-21 adeh sama ru 6 aspirasi de kiperlu ya nunanek murib untuk buleh kibesaing ku perinkat global de bigaris ku kateh Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia iaajeh nujap
murib mesti mong cenempet memimpin, cenempet dwiengrok, etika ru nerohani, edentiti sosial, penanei ru cenempet serengngi.
17
Cenempet Serengngi telah bitekan ku kateh kurikulum ju tahut 1994 ru bipekenal Cenempet Serengngi Aras Suwig KBKK. Cenempet serengngi adeh bitekan nu serenngi ju aras macot nu aras suwig.
Bemula ku tahut 2011, Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR telah kiog tenenkan nu Cenempet Serengngi Aras Suwig KBAT.
Cenempet Serengngi Aras Suwig ialoh neupaya untuk kiaplikasi penanei, cenempet ru nilei kateh kibeh nenakkol ru refleksi untuk kiselesei masalah, kibeh neputus, beinovasi ru buleh kicipta nunanek. KBAT
mongloh kirujuk nu cenempet aplikasi, kianalisis, kinilei ru kicipta seperti Jadual 1.
KBAT Tenenrang
Kiaplikasi
Kiguna penanei, cenempet, ru nilei kateh situasi bebize untuk
kilaksana nunanek pekara.
Kianalisis
Kicerlah maklumat nu bahgian macot untuk kipaham ru lebih
mendalam serta hubug kait antara bahgian bekenaan
Kinilei
Kibeh petenimbang ru neputus guna penanei, kenenjip,
cenempet, ru nilei serta kiog justifikasi.
Kicipta
Kihasil idie atau produk atau care de kretif ru inovatif.
Jadual 1: Tenenrang KBAT
18
Cenempet adeh bitulis secara eksplisit ku kateh kurikulum nujap kurikulum mate pelajaran. KBAT buleh biaplikasi ku kateh bilik darjah jijoi aktiviti bementok menaakol, belajar inkuiri, nenyelesai
masalah ru projek. Cikgu ru murib perlu kiguna alat serengngi seperti peta serengngi, peta serngi, ru Thinking Hats serta nenyoal aras suwig ku kateh ru ku luar bilik darjah untuk bipegalak murib beserngi.
Murib biog tanggungjawab ku kemil belajar mabe.
5.2 Cenempet Teknulugi Maklumat ru Bengwal
Cenempet teknulugi maklumat ru bengwal perlu biajar nu murib, de enai buleh guna komputer ha itenuju bengwal digitel atau maya begei hi ngeng ru keb e-mel, pakei aplikasi perisian kateh serengyap kerjak hi, ru
hi ke maklumat ku internet.
5.3 Cenempet Belajar Care Belajar
Cenempet belajar care belajar harus biajar nu murib hi de enai panei teknik neajar de bor. Keknep cenempet adeh de murib enai berkeb lemu, cekap hi ui ha hadapi dunia de selalu beubah, ru hi amal neajar ditehjeh.
5.4 Kenaji Pigoidoh
Kenaji pigoidoh ialoh nanek pengre neajar hiha didik murib de lebih kod irau nunanek pekara atau isu de belaku ku mase manah, mase hunen, ru mase pigoidoh. Adeh bemakne, murib buleh enai ui neramal,
enaiserngi iakibat serte naiurus neubah de enai keb paedah de maksimum.
19
5.5 Bebegei Cerendig
Hipekembang putensi cerendig murib de hiha sedie gaye belajar kreatif de sesuei ru iminat ru igemmar mende jap mai mong icerendig ru ipenanei de bebize.
5.6 Neajar Konstruktivisme
Neajar Konstruktivisme kateh pendidikan buleh kipejadi murib de buleh kiberkeb ipengham ru ipenanei pai, jijoi kenenjip de mong. Belajar adeh kipejadi murib lebih paham, yakin, ru serunok ha belajar ditehjeh.
5.7 Neajar Kuntekstual
Neajar kuntekstual ialoh kaedah belajar de bekait isi neajar ru keninjip jap jis enai, sengoi ru alam kerenjak. Neajar adeh biperlei ku kateh keriling de bebegei, secare konkrit, serte telibat latih amal ru kiserngi. Neajar
kibelaku apabile murib buleh enai cerot ipenanei pai secare bemakne ru buleh enai hayati nerelevan belajar ru sinui lienai.
5.8 Keusahawanan
Ku jaman hunen, murib selalu bior serngi nu keusahawanan ju umur nyennyam. Ciri-ciri de kile bekait ru beniaga mong ikreativiti, inovasi ru inisiatif de kien nu pengwas ilei ru kibejaye. Sengrap elemen adeh ialoh
nanek pengre budaya keusahawanan temasuk nebentuk kelaku, serengngi keusahawanan, cenempet neurus beniaga, aplikasi vokasional ru teknuluji serta neamal nilei ru etike keusahawanan.
