3.4 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
a. Tes
Metode tes adalah serentetan pertanyaan latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan pengetahuan, intelegensia dan kemampuan yang dimiliki
oleh individu atau kelompok Arikunto, 2002:127. Untuk mengukur ada atau tidaknya serta besarnya kemampuan siswa yang diteliti pada mata pelajaran
bahasa Inggris, digunakan tes. Instrumen yang berupa tes ini digunakan untuk mengetahui kompetensi dasar dan prestasi siswa.
Pada metode tes ini, menggunakan instrumen berupa soal-soal tes. Langkah- langkah dalam pembuatannya meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan analisis.
a Tahap Persiapan Pembuatan materi yang akan diujikan yaitu introduction, menentukan alokasi
waktu, membuat kisi-kisi soal, membuat soal sesuai dengan kisi-kisi. b Tahap pelaksanaan
Pelaksaanaan pretest kepada siswa untuk mengetahui kemampuan awal, kemudian pemberian treatment yaitu melakukan pembelajaran menggunakan multimedia
pembelajaran kemudian memberikan postest. c Tahap analisis
Penelitian ini menggunakan tes untuk mengambil data berupa nilai hasil belajar siswa. Tes diberikan setelah siswa mengikuti pembelajaran bahasa Inggris yang
diberikan dengan produk multimedia pembelajaran. Selanjutnya, diperoleh hasil postest dan dilakukan analisis untuk melihat hasil pembelajaran.
b. Observasi
Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan berbagai data yang terkait dengan SMP 1 Gebog Kudus, diantaranya data tentang jumlah guru, jumlah siswa,
visi dan misi, dan fasilitas.
c. Kuesioner Angket
Penggunaan teknik ini adalah untuk mengetahui jawaban tentang tingkat kelayakan penggunaan multimedia pembelajaran dari pertanyaan yang nantinya
diberikan kepada ahli media, ahli materi, guru mata pelajaran dan siswa.
d. Wawancara
Teknik pengumpulan data ini mendasarkan diri pada laporan tentang diri sendiri atau self-report, atau setidak-tidaknya pada pengetahuan dan atau
keyakinan pribadi Sugiyono, 2010:194.
Wawancara dilaksanakan secara lisan dalam pertemuan tatap muka secara individual. Pada penelitian ini, peneliti mengadakan wawancara dengan guru mata
pelajaran bahasa Inggris dan siswa kelas VII mengenai pemanfaatan multimedia pembelajaran. Peneliti mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan secara terstruktur
terkait sebelum dan sesudah menerangkan materi menggunakan multimedia pembelajaran. Hal ini sebagai informan pendukung untuk menguatkan informasi
penelitian.
e. Dokumentasi
Kategori