PENINGKATAN PRESTASI DAN AKTIFITAS BELAJAR BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF (MODEL STAD) PADA MATERI VIRUS DI KELAS X SMA NEGERI 1 SUMENEP
PENINGKATAN PRESTASI DAN AKTIFITAS BELAJAR BIOLOGI
MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF (MODEL STAD) PADA MATERI
VIRUS DI KELAS XSMA NEGERI 1 SUMENEP
Oleh: Corlinita Sukma Maya Shanty ( 01330011 )
Biology
Dibuat: 2006-06-30 , dengan 3 file(s).
Keywords: Prestasi Belajar, Aktifitas Belajar, Pembelajaran Kooperatif, Model STAD
Kualitas pembelajaran tidak seharusnya melihat dari hasil belajar siswa tetapi juga dari aktivitas
siswa. Dalam pandangan pembelajaran kooperatif aktivitas pembelajaran siswa mencakup saling
ketergantungan positif, interaksi tatap muka, akuntabilitas individu, dan keterampilan menjalin
hubungan antarindividu. (Nur, 1995:1). Dalam Kurikulum Berbasis Kelas (KBK) guru dituntut
tidak hanya memberikan pengetahuan pada siswa, tetapi siswalah yang harus membangun sendiri
pengetahuannya.
Kondisi pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Sumenep masih terpusat pada guru sedangkan
siswanya kurang aktif. Untuk itu peneliti melakukan PTK yang diharapkan mampu
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa yaitu dengan menerapkan pembelajaran
kooperatif model STAD, Langkah-langkah pembelajaran model STAD adalah (1) presentasi
kelas, (2) belajar kelompok, (3) tes individu,dan (4) perkembangan skor individu.
PTK ini dilakukan pada semester 1 tahun ajaran 2005/2006. Masalah yang akan dibahas dalam
penelitian ini adalah (1) bagaimana peningkatan prestasi belajar biologi dengan pembelajaran
kooperatif model STAD siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumenep, (2) Bagaimana peningkatan
aktivitas belajar biologi dengan pembelajaran kooperatif model STAD siswa kelas X SMA
Negeri 1 Sumenep? Hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah penerapan
pembelajaran kooperatif model STAD dapat meningkatkan prestasi belajar dan aktivitas belajar
biologi untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumenep pada materi Virus.
Hasi PTK ini menunjukkan bahwa ada peningkatan efektivitas proses pembelajaran dan hasil
belajar siswa baik pada ranah kognitif maupun afektif.
MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF (MODEL STAD) PADA MATERI
VIRUS DI KELAS XSMA NEGERI 1 SUMENEP
Oleh: Corlinita Sukma Maya Shanty ( 01330011 )
Biology
Dibuat: 2006-06-30 , dengan 3 file(s).
Keywords: Prestasi Belajar, Aktifitas Belajar, Pembelajaran Kooperatif, Model STAD
Kualitas pembelajaran tidak seharusnya melihat dari hasil belajar siswa tetapi juga dari aktivitas
siswa. Dalam pandangan pembelajaran kooperatif aktivitas pembelajaran siswa mencakup saling
ketergantungan positif, interaksi tatap muka, akuntabilitas individu, dan keterampilan menjalin
hubungan antarindividu. (Nur, 1995:1). Dalam Kurikulum Berbasis Kelas (KBK) guru dituntut
tidak hanya memberikan pengetahuan pada siswa, tetapi siswalah yang harus membangun sendiri
pengetahuannya.
Kondisi pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Sumenep masih terpusat pada guru sedangkan
siswanya kurang aktif. Untuk itu peneliti melakukan PTK yang diharapkan mampu
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa yaitu dengan menerapkan pembelajaran
kooperatif model STAD, Langkah-langkah pembelajaran model STAD adalah (1) presentasi
kelas, (2) belajar kelompok, (3) tes individu,dan (4) perkembangan skor individu.
PTK ini dilakukan pada semester 1 tahun ajaran 2005/2006. Masalah yang akan dibahas dalam
penelitian ini adalah (1) bagaimana peningkatan prestasi belajar biologi dengan pembelajaran
kooperatif model STAD siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumenep, (2) Bagaimana peningkatan
aktivitas belajar biologi dengan pembelajaran kooperatif model STAD siswa kelas X SMA
Negeri 1 Sumenep? Hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah penerapan
pembelajaran kooperatif model STAD dapat meningkatkan prestasi belajar dan aktivitas belajar
biologi untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumenep pada materi Virus.
Hasi PTK ini menunjukkan bahwa ada peningkatan efektivitas proses pembelajaran dan hasil
belajar siswa baik pada ranah kognitif maupun afektif.