Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

39

E. Instrumen Penelitian

1. Ada tiga jenis instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data dari lapangan, yaitu angket dan data mengenai subyek penelitian, hasil wawancara dengan narasumber dan hasil observasi di lapangan. 2. Penskoran Jawaban Angket. Pada penelitian ini perolehan data dengan menggunakan penyebaran daftar pertanyaan atau angket diserahkan kepada responden yang menyangkut tentang variabel program subsidi sekolah School Grant, rencana pengembangan sekolah dan mutu pendidikan. Tipe angket bentuk tertutup dengan 4 pilihan jawaban yaitu A, B, C dan D. Dari Jawaban responden tersebut kemudian dilakukan proses editing bilamana terdapat kekurangan atau kesalahan dalam menjawab atau mengisi daftar pertanyaan yang diberikan. Langkah selanjutnya adalah kode yaitu pemberian kode pada hasil jawaban responden dengan cara memberikan skor nilai pada alternatif jawaban seperti tersusun dibawah ini. Skala yang digunakan mengacu pada skala Likert dengan 4 pilihan jawaban. Untuk jawaban favourable tertinggi diberi skor 4, 3, 2 dan 1, untuk jawaban unfavourable diberi skor sebaliknya. Tabel 3.5. Pedoman Penskoran Butir Angket Jawaban Arti Skor Favourable Unfavourable SS Sangat Sesuai 4 1 S Sesuai 3 2 AS Agak Sesuai 2 3 KS Kurang Sesuai 1 4 40 Langkah selanjutnya adalah tabulasi yaitu dari nilai-nilai hasil jawaban responden kemudian dimasukkan kedalam tabel distribusi nilai sesuai variabel penelitian ini. Untuk mendapatkan data tentang permasalahan penelitian selain pendistribusian kuesioner, peneliti juga akan melakukan wawancara dengan beberapa responden yang menjadi stakeholder tentang permasalahan peningkatan mutu sekolah. Selain wawancara juga akan dilakukan pengamatan observasi secara langsung pada obyek penelitian untuk memperoleh gambaran secara langsung tentang realitas peningkatan mutu sekolah yang terjadi pada sekolah-sekolah yang telah menerima school grant. Kedua metode tersebut digunakan untuk melengkapi dan memperkuat hasil jawaban responden yang dapat dilihat dari pengisian kuesioner.

F. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

Strategi Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SDS Ananda Islamic School Pegadungan Kalideres Jakarta Barat

0 10 110

PENGARUH EFEKTIVITAS PROGRAM BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) TERHADAP MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) DI KOTA BANDAR LAMPUNG

0 7 4

Pengaruh Manajemen Berbasis Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Swasta Kelompok Bisnis Dan Manajemen Se Kabupaten Banyumas

2 29 237

PENGARUH KULTURAL SEKOLAH TERHADAP PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TEMATIK PROGRAM TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI.

2 22 23

PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP MANAJEMEN MUTU SEKOLAH SE-KECAMATAN KUTAWARINGIN KABUPATEN BANDUNG.

0 1 55

PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PRODUKTIVITAS SEKOLAH TERHADAP MUTU SEKOLAH DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN MAJALENGKA.

0 0 66

KONTRIBUSI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENCAPAIAN STANDAR MUTU PENDIDIKAN PADA SMP/MTs SE-KABUPATEN JEMBRANA BALI.

0 0 26

PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP MUTU KINERJA SEKOLAH DI SMP NEGERI SE-KABUPATEN SUBANG.

0 0 73

Pengaruh Implementasi Program Tahunan Sekolah Dan Kinerja Kepala Sekolah Terhadap Mutu Sekolah Di Sekolah Dasar Se Kecamatan Kemang Kabupaten Bogor - repository UPI T ADP 1308049 Title

0 0 3

PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TERHADAP PENGEMBANGAN SEKOLAH EFEKTIF DI MTs. SE-KOTA CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 24