Untuk keluar dari program ini, pengguna dapat mengklik tombol exit. Tombol ini dapat diakses dari berbagai halaman menu. Setelah
pengguna mengklik tombol exit, selanjutnya tampil menu pilihan ya atau tidak. Tampilan untuk tombol exit dapat dilaihat pada gambar 4.15.
Gambar 4.15 Tampilan Menu Exit
4.1.2 Uji Coba
4.1.2.1 Analisis Hasil Angket Cheklist
Media pembelajaran yang telah dibuat diujikan kepada 2 dosen Teknik Elektro dan 2 guru yang berkompeten dalam bidangnya, untuk
memvalidasi program dan kemudian diujicobakan pada sejumlah siswa untuk mencari tanggapan dan sikap siswa terhadap program media
pembelajaran yang telah dibuat. Proses pengujian peneliti mengujikan kepada 2 orang guru
program keahlian teknik instalasi listrik dari SMK Negeri 1 Semarang. Para guru yang dihadirkan telah menjawab pernyataan dan pertanyaan
dengan baik dan benar dalam arti seluruh pertanyaan angket dijawab semua. Hasil analisis skor angket untuk kriteria pendidikan yang telah
diisi oleh guru ditunjukkan pada tabel 4.1.
Tabel 4.1 Data Angket Kriteria Pendidikan Guru
No Indikator
Skor Max
N Skor
yang dicapai
n Persentase
1. Kurikulum
8 7
87,5
2. Pembelajaran
- Program memiliki topik yang jelas
8 7
87,5 -
Program dapat digunakan untuk pembelajaran individu
8 7
87,5 -
Program dapat digunakan sebagai bahan ajar
8 6
75 -
Program dapat digunakan sebagai pengganti guru
8 6
75
3. Materi
- Isi materi lengkap
8 6
75 -
Program berisi materi konsep dan soal tes
8 7
87,5 -
Soal-soal sesuai dengan materi
8 6
75
4. Interaksi Interaction
- Program bersifat fleksibel
8 6
75 -
Program bersifat responsif 8
6 75
5. Balikan
- Balikan bersifat korektif
8 6
75 -
Balikan mempunyai respon yang bervariasi
8 6
75 Jumlah
76
Hasil analisis skor angket untuk kriteria tampilan program yang telah diisi oleh guru ditunjukkan pada tabel 4.2.
Tabel 4.2 Data Angket Kriteria Tampilan Program Guru
No Indikator
Skor Max
N Skor
yang dicapai
n Persentase
1. Pewarnaan
8 5
62,5 2.
Pemakaian kata dan bahasa -
Menggunakan huruf atau karakter sesuai
8 6
75 -
Menggunkan bahasa Indonesia 8
8 100
3. Tampilan pada layar
- Terdapat navigasi
8 8
100 -
Multimedia tersedia secara lengkap 8
7 87,5
4. Program bersifat portable
8 8
100 5.
Grafis Graphics -
Gambar membuat tampilan lebih menarik
8 7
87,5 -
Gambar membantu mengingat informasi yang dipelajari
8 6
75 -
Gambar terlihat jelas 8
7 87,5
6. Animasi
8 6
75 7.
Suara sound 8
6 75
8. Perintah, menu dan ikon
- Program mudah dioperasikan
8 6
75 -
Program mempunyai menu dan ikon
8 6
75 -
Tersedia menu pilihan dan ikon 8
6 75
9. Desain Interface
- Terdapat splash screen
8 7
87,5 -
Desain antar muka interaktif 8
6 75
Jumlah 105
Hasil analisis skor angket untuk kriteria kualitas teknis yang telah diisi oleh guru ditunjukkan pada tabel 4.3.
Tabel 4.3 Data Angket Kriteria Kualitas Teknis Guru
No Indikator
Skor Max
N Skor
yang dicapai
n Persentase
1. Pengoperasian program
- Program mudah dalam penginstalan
8 8
100 -
Program dapat dioperasikan dengan mudah
8 8
100 -
Program dapat dijalankan tanpa menggunakan CD
8 8
100 2.
Reaksi pemakai -
Pemakai merasa senang menggunakan program
8 6
75 -
Pemakai tidak merasa bosan menggunakan program
8 6
75 3.
Keamanan program 8
6 75
4. Fasilitas pendukung dan tambahan
8 6
75 Jumlah
48
Penilaian selanjutnya oleh pakar media dosen Jurusan Teknik Elektro yang berkompeten. Dalam pengisian angket oleh dosen yang
telah dilakukan dengan baik dan benar, dan diperoleh hasil oleh tabel 4.4. Tabel 4.4 Data Angket Kriteria Pendidikan Dosen
No Indikator
Skor Max
N Skor
yang dicapai
n Persentase
1. Kurikulum
8 6
75
2. Pembelajaran
- Program memiliki topik yang jelas
8 7
87,5 -
Program dapat digunakan untuk pembelajaran individu
8 7
87,5 -
Program dapat digunakan sebagai bahan ajar
8 7
87,5 -
Program dapat digunakan sebagai pengganti guru
8 6
75
3. Materi
- Isi materi lengkap
8 7
87,5 -
Program berisi materi konsep dan soal tes
8 8
100 -
Soal-soal sesuai dengan materi
8 8
100
4. Interaksi Interaction
- Program bersifat fleksibel
8 8
100 -
Program bersifat responsif 8
6 75
5. Balikan
- Balikan bersifat korektif
8 6
75 -
Balikan mempunyai respon yang bervariasi
8 5
62,5 Jumlah
81
Hasil analisis skor angket untuk kriteria tampilan program yang telah diisi oleh pakar multimedia ditunjukkan pada tabel 4.5.
Tabel 4.5 Data Angket Kriteria Tampilan Program Dosen
No Indikator
Skor Max
N Skor
yang dicapai
n Persentase
1. Pewarnaan
8 7
87,5
2. Pemakaian kata dan bahasa
- Menggunakan huruf atau karakter
sesuai 8
7 87,5
- Menggunkan bahasa Indonesia
8 8
100
3. Tampilan pada layar
- Terdapat navigasi
8 7
87,5 -
Multimedia tersedia secara lengkap 8
6 75
4. Program bersifat portable
8 8
100
5. Grafis Graphics
- Gambar membuat tampilan lebih
menarik 8
7 87,5
- Gambar membantu mengingat
informasi yang dipelajari 8
7 87,5
- Gambar terlihat jelas
8 7
87,5 6.
Animasi 8
7 87,5
7. Suara sound
8 5
62,5
8. Perintah, menu dan ikon
- Program mudah dioperasikan
8 6
75 -
Program mempunyai menu dan ikon
8 6
75 -
Tersedia menu pilihan dan ikon 8
6 75
9. Desain Interface
- Terdapat splash screen
8 6
75 -
Desain antar muka interaktif 8
6 75
Jumlah 106
Hasil analisis skor angket untuk kriteria kualitas teknis yang telah diisi oleh pakar multimedia ditunjukkan pada tabel 4.6.
Tabel 4.6 Kriteria Kualitas Teknis Dosen
No Indikator
Skor Max
N Skor
yang dicapai
n Persentase
1. Pengoperasian program
- Program mudah dalam penginstalan
8 7
87,5 -
Program dapat dioperasikan dengan mudah
8 7
87,5 -
Program dapat dijalankan tanpa menggunakan CD
8 7
87,5
2. Reaksi pemakai
- Pemakai merasa senang
menggunakan program 8
8 100
- Pemakai tidak merasa bosan
menggunakan program 8
5 62,5
3. Keamanan program
8 7
87,5 4.
Fasilitas pendukung dan tambahan 8
7 87,5
Jumlah 48
Setelah media tervalidasi selanjutnya media diujicobakan terhadap siswa siswi program keahlian teknik instalasi tenaga listrik.
Ujicoba terhadap siswa dilaksanakan di SMK N 1 Semarang pada tanggal 27 Maret 2013. Peneliti menghadirkan 30 siswa kelas XI
Program Keahlian Teknik Instalasi Listrik. Para siswa yang dihadirkan telah menjawab pernyataan dan pertanyaan dengan baik dan benar dalam
arti seluruh pertanyaan angket dijawab semua. Hasil analisis skor angket untuk mencari tanggapan siswa ditunjukkan oleh tabel 4.7.
Tabel 4.7 Data Angket Variabel Tanggapan Siswa
No Indikator
Skor Max
N Skor
yang dicapai
n Persentase
1. Program mempunyai topik yang jelas
120 102
85 2.
Isi materi lengkap 120
88 73,33
3. Terdapat soal tes
120 96
80 4.
Program bersifat portable 120
98 81,67
5. Pemakaian warna sesuai
120 88
73,33 6.
Menggunakan huruf dan karakter sesuai
120 94
78,33 7.
Teks terlihat jelas 120
99 82,5
8. Menggunakan Bahas Indonesia baik
dan benar 120
103 85,83
9. Gambar terlihat jelas
120 98
81,67 10. Gambar membuat materi lebih
menarik 120
97 80,83
11. Animasi menarik 120
92 76,67
12. Sound dapat didengarkan dengan jelas dan sudah tepat
120 82
68,33 13. Program mempunyai menu dan ikon
120 94
78,33 14. Terdapat splash screen sesaat sebelum
program berjalan 120
97 80,83
15. Desain antar muka interaktif 120
99 82,5
16. Program dapat dioperasikan dengan mudah
120 97
80,83 17. Fungsi program tidak dapat diubah
oleh pengguna 120
75 62,5
18. Program memiliki fasilitas lain sebagai pendukung proses belajar
mengajar 120
95 79,17
Jumlah 1694
Hasil analisis skor angket untuk mencari sikap siswa ditunjukkan pada tabel 4.8.
Tabel 4.8 Data Angket Variabel Sikap Siswa
No Indikator
Skor Max
N Skor
yang dicapai
n Persentase
1. Kalimat
– kalimat dalam materi dapat saya pahami
120 103
85,83
2. Konsep
isi materi
acak dalam
penyampainya, sehingga
membingungkan 120
85 70,83
3. Program
dapat digunakan
untuk pembelajaran individu
120 101
84,17 4.
Program tidak
dapat digunakan
sebagai pengganti guru 120
88 73,33
5. Program bersifat fleksibel saya dapat
menyesuaikan penggunaannya 120
96 80
6. Saya
tidak dapat
mengoreksi kesalahan dalam memasukkan input
120 81
67,5 7.
Saya suka dengan warna – warna yang
ada dalam program 120
91 75,83
8. Gambar
tidak dapat
membantu mengingat informasi yang dipelajari
120 93
77,5 9.
Animasi program
mempermudah pemahaman saya.
120 104
86,67 10.
Suara dalam program ini terdapat banyak noise gangguan
120 81
67,5 11.
Tidak terdapat
navigasi untuk
memudahkan penjelajahan 120
83 69,17
12. Cara
menggunakan program
ini mudah bagi saya.
120 102
85 13.
Program menyulitkan saya dalam peng-instalan
120 95
79,17 14.
Saya dapat belajar secara mandiri dengan menggunakan program ini
120 104
86,67 15.
Ketika menggunakan program ini saya tidak pernah jenuh.
120 89
74,17
16. Saya lebih tertarik belajar secara
manual dibanding
belajar menggunakan program ini
120 91
75,83
No Indikator
Skor Max
N Skor
yang dicapai
n Persentase
17. Saya lebih tertarik belajar tentang
Teknik Instalasi Tenaga Listrik setelah menggunakan program ini.
120 95
79,17
18. Saya tidak senang dengan program ini
karena membingungkan saya dalam memahami materi.
120 92
76,67
19. Ketika sudah menjalankan program
dalam waktu yang relative lama, saya merasa bosan dengan program
120 86
71,67
20. Saya dapat latihan soal mandiri untuk
belajar. 120
89 74,17
Jumlah 1849
4.1.2.2 Analisis Jawaban Pertanyaan Terbuka
