3.2.8 Analisis
Analisis hasil penelitian dilakukan setelah peneliti mendapatkan data-data penelitian dari angket yang telah dibagikan, yang berisi tentang
tanggapan-tanggapan dan sikap siswa terhadap media pembelajaran yang telah peneliti buat dan menyimpulkan hasilnya.
3.3 Metode Analisis Data
Setelah data diperoleh, selanjutnya adalah menganalisis data tesebut dengan sistem deskriptif persentase. Untuk menganalisis data hasil checklist
dilakukan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Mengkuantitatifkan hasil checking sesuai dengan indikator yang telah
ditetapkan dengan memberikan skor sesuai dengan bobot yang telah ditentukan sebelumnya.
2. Membuat tabulasi data.
3. Menghitung persentase dari tiap-tiap sub variabel dengan rumus:
=
�
x 100 Keterangan :
= persentase yang diperoleh tiap sub variabel n = jumlah skor yang diperoleh tiap sub variabel
N = jumlah skor maksimum Ali Muhammad, 1993:186
4. Menentukan lebar interval dengan nilai skor maksimal dan nilai skor
minimal diperoleh dengan cara: 1 Menentukan presentase skor ideal
skor maksimum = skor tertinggi x jumlah butir x jumlah responden; 2 Menentukan persentase skor terendah skor minimum = skor
terendah x jumlah butir x jumlah responden; 3 Menentukan interval yang dikehendaki = 4 baik, cukup baik, kurang baik, dan tidak baik;
4 Menentukan lebar interval 5 Lebar interval untuk angket siswa:
Skor tertinggi = 4, Jumlah butir = 38, Jumlah responden = 30 Skor maksimal 4 x 38 x 30 = 4560
Skor minimal 1 x 38 x 30 = 1140 Range 45604 = 1140
Tabel 3.1 Range Nilai Kriteria Untuk Angket Siswa No
Interval Kriteria
1. 3420 Skor ≤ 4560
Baik 2.
2280 Skor ≤ 3420 Cukup Baik
3. 1140 Skor ≤ 2280
Kurang Baik 4.
0 Skor ≤ 1140 Tidak Baik
Lebar interval untuk angket guru: Skor tertinggi = 4, Jumlah butir = 35, Jumlah responden = 2
Skor maksimal 4 x 35 x 2 = 280 Skor minimal 1 x 35 x 2 = 70
Range 2804 = 70
Tabel 3.2 Range Nilai Kriteria Untuk Angket Guru No
Interval Kriteria
1. 210 Skor ≤ 280
Baik 2.
140 Skor ≤ 210 Cukup Baik
3. 70 Skor ≤ 140
Kurang Baik 4.
0 Skor ≤ 70 Tidak Baik
Lebar interval untuk angket dosen: Skor tertinggi = 4, Jumlah butir = 35, Jumlah responden = 2
Skor maksimal 4 x 35 x 2 = 280 Skor minimal 1 x 35 x 2 = 70
Range 2804 = 70 Tabel 3.3 Range Nilai Kriteria Untuk Angket Dosen
No Interval
Kriteria 1.
210 Skor ≤ 280 Baik
2. 140 Skor ≤ 210
Cukup Baik 3.
70 Skor ≤ 140 Kurang Baik
4. 0 Skor ≤ 70
Tidak Baik
Sedangkan untuk menganalisis data dari angket dilakukan langkah- langkah sebagai berikut:
1. Angket yang telah diisi responden, diperiksa kelengkapan jawabannya,
kemudian disusun sesuai dengan kode responden. 2.
Mengkuantitatifkan jawaban setiap pertanyaan dengan memberikan skor sesuai dengan bobot yang telah ditentukan sebelumnya.
3. Hasil data dicocokkan dengan kriteria yang ada pada tabel range nilai
untuk masing-masing angket.
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Media Pembelajaran
Setelah dilaksanakan tahap-tahap dalam prosedur kerja yang telah ditetapkan seperti dalam gambar 2.1, maka telah dihasilkan media
pembelajaran berbasis macromedia flash dengan judul “Bahan Ajar
Interaktif Pada Mata Pelajaran Teknik Instalasi Tenaga Listrik”, dengan tampilan berpedoman pada tampilan desain web. Dalam tampilan media ini
terdiri atas menu yang dapat dipilih masing-masing dengan memilih menu yang tersedia.
Gambar 4.1 Tampilan Utama program Menu-menu yang ada dalam halaman ini, antara lain: menu
beranda, menu materi, menu evaluasi dan menu praktek. Selain itu juga
Kategori