Zidni Khasanah, 2013 Pengaruh Metode Farming Gardening Project Terhadap Peningkatan Kecerdasan Naturalis Dan
Interpersonal Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
tujuan jangka pendek. 4 Daftar Peserta Proyek, Guru menentukan tugas kepada peserta proyek yang meliputi kelompok proyek, anggota masyarakat, anggota staff
sekolah dan orang tua. 5 Penilaian, Mengevaluasi apa yang telah dicapai anak, baik dalam proses pembelajaran maupun produk akhir.
Masitoh et al., 2005: 201 mengemukakan bahwa tahapan-tahapan yang ditempuh dalam small project antara lain adalah :
1. Tahap Persiapan
a. Pengantar
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menginformasikan kepada anak tentang small project berkenaan dengan kerangka, aturan, serta proses yang akan
berlangsung. Selain itu juga bertujuan untuk memberikan motivasi kepada anak untuk mengikuti kegiatan.
b.Memilih Tema Guru dan anak saling bertukar pendapat untuk menentukan tema apa yang
akan dipilih lalu kegiatan apa saja yang akan dilakukan berkaitan dengan tema tersebut. Guru hendaknya menggunakan
”mind map” atau pemetaan pikiran untuk memudahkan pelaksanaan kegiatan secara keseluruhan.
c. Mengorganisasikan
Anak-anak dikelompokkan menjadi beberapa kelompok kecil. Setiap kelompok memilih kegiatan yang akan dikerjakan berdasarkan tema yang
telah ditentukan sebelumnya.
d.Membuat Perencanaan Guru bersama anak merencanakan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan
berdasarkan tema yang telah ditetapkan. Anak sebaiknya mempelajari sesuatu yang belum diketahuinya, untuk itu guru perlu menggali informasi sebanyak
mungkin dari anak.
2. Tahap Pelaksanaan
a. Tahap Bekerja
Pada tahap ini setiap kelompok mengerjakan yang telah direncanakan sebelumnya. Anak akan masuk ke dalam permasalahan serta berusaha mencari
pemecahannya. b.
Hasil Setiap kelompok harus mendapatkan hasil dari kegiatan yang telah dilakukan.
Jika kegiatan yang mereka lakukan adalah menanam sayuran, maka sayuran tersebut merupakan hasil dari kegiatan.
3. Tahap Penilaian
a. Eksternal
Zidni Khasanah, 2013 Pengaruh Metode Farming Gardening Project Terhadap Peningkatan Kecerdasan Naturalis Dan
Interpersonal Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Penilaian eksternal adalah penilaian yang dilakukan atas hasil kegiatan yang dilakukan. Penilaian hasil ini bisa berbentuk bazar, sehingga guru bahkan
orang tua yang diundang bisa membeli makanan hasil olahan anak. b.
Internal Penilaian internal adalah penilaian yang dilakukan di dalam kelompok. Guru
dapat membimbing kegiatan penilaian ini dengan melakukan diskusi dengan anggota kelompok, sehingga anak dapat menyampaikan permasalahan-
permasalahan yang dihadapi selama proyek berlangsung.
Tahapan kegiatan farming gardening project yang dilakukan dalam tesis ini adalah :
1. Tahap Persiapan
