Zidni Khasanah, 2013 Pengaruh Metode Farming Gardening Project Terhadap Peningkatan Kecerdasan Naturalis Dan
Interpersonal Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Sarana yang bersifat verbal maupun nonverbal adalah komunikasi efektif dan mendengarkan efektif.
b. Ciri-ciri Kecerdasan Interpersonal
Para ahli berpendapat bahwa individu memiliki jiwa sosial, hanya saja dalam setiap individu ada yang memiliki jiwa sosial tinggi dan sedang. Setiap
individu juga dapat mempunyai sikap berempati terhadap orang lain, hanya individu yang mengerti kecerdasan interpersonal yang dapat menjadi seorang yang sukses.
Karena kecerdasan interpersonal sangat penting bagi anak usia dini , maka ada ciri- ciri tentang kecerdasan interpersonal diantaranya : 1 Membentuk dan
mempertahankan kualitas hubungan sosial, 2 Mampu berinteraksi dengan orang lain, 3 Mengenali dan menggunakan berbagai cara untuk berhubungan dengan
orang lain, 4 Mampu mempengaruhi pendapat atau tindakan orang lain, 5 Mengamati perasaan, pikiran, motivasi, perilaku, dan gaya hidup orang lain, 6
Mengerti dan berkomunikasi dengan efektif baik dalam bentuk verbal maupun nonverbal, 7 Mengembangkan keahlian untuk menjadi penengah dalam suatu
konflik, mampu bekerjasama dengan orang yang mempunyai latar belakang yang beragam, 8 Peka terhadap perasaan, motivasi, dan keadaan mental seseorang
Dengan berbagai ciri di atas maka kecerdasan interpersonal merupakan ciri- ciri yang berkaitan dengan kemampuan sosial seseorang terhadap orang lain, rasa
empati dan menghargai sesama merupakan bentuk dari kecerdasan interpersonal.
Zidni Khasanah, 2013 Pengaruh Metode Farming Gardening Project Terhadap Peningkatan Kecerdasan Naturalis Dan
Interpersonal Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
c. Karakteristik Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan interpersonal dalam setiap individu berbeda, pada anak usia dini kecerdasan interpersonal yang dimiliki ada beberapa karakteristik antara lain : 1
Berkomunikasi dengan baik secara lisan dengan orang lain, 2 Terampil dalam berkomunikasi nonverbal, 1 Dapat melihat situasi dari berbgai sudut pandang,
2 Menciptakan hubungan yang positif dengan orang lain, 3 Dapat menyelesaikan konflik dalam kelompok.
Sedangkan yang dapat mengembangkan kecerdasan interpersonal antara lain melalui : 1 Menciptakan citra diri positif, dengan cara kita sebagai orang tua,
bersikap tegas dan berwibawa, namun tetap hangat dan peduli pada anak sehingga anak hormat pada orang tua dan menerima keberadaan mereka, 2 Bercakap-cakap
tentang cita-cita di masa yang akan datang, 3 Bercakap-cakap tentang kekurangan dan kelebihan diri anak dalam suasana yang santai, 4 Bermain peran tentang
berbagai profesi misalnya menjadi dokter, guru, polisi perawat dan lain-lain, 5 Bermain menghadap cermin dan menceritakan atau menggambar apa yang
dilihatnya, 6 Mengajak anak berimajinasi menjadi tokoh sebuah cerita dalam buku. Biarkan anak memilih peran yang ia sukai dan orang tua atau guru dapat terlibat
dalam permainan tersebut, 7 Membuat jadwal kegiatan sehari-hari, 8 Membiasakan pujian terhadap anak kita jika berprestasi, untuk membentuk konsep diri yang positif
pada dirinya.
Zidni Khasanah, 2013 Pengaruh Metode Farming Gardening Project Terhadap Peningkatan Kecerdasan Naturalis Dan
Interpersonal Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Berdasarkan berbagai ungkapan di atas, maka karakteristik kecerdasan naturalis anak harus dibangun sejak anak usia dini. Apabila tidak ditanamkan sejak
dini maka akan sulit anak menyesuaikan diri dengan orang yang tidak dikenal. Maka bimbingan dari orang tua dan pendampingannya akan mampu
memberikan pengarahan kepada anak sehingga anak akan mengerti arti dari bersosialisasi.
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan Interpersonal
