Eulis Sopiah, 2014 Penggunaan media manipulatif untuk meningkatkan nilai siswa materi penjumlahan dan
pengurangan dalam pembelajaran tematik tentang kebersihan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Secara umum penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan Penggunaan Media Manipulatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan. Secara khusus Penelitian bertujuan untuk mendapatkan deskripsi
tentang : 1.
Bagaimana perencanaan pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan Media
Manipulatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 SDN Cipangeran.
2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika materi
penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan media manipulatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 SDN
Cipangeran. 3.
Berapakah peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika
materi penjumlahan
dan pengurangan
dengan
menggunakan media manipulatif .
D. Manfaat Penelitian
Manfaat dari hasil penelitian ini berguna untuk : 1.
Siswa Meningkatkan kualitas proses belajar dan hasil belajar siswa
2. Guru Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan media pembelajaran
dalam rangka meningkatkan kualits pembelajaran 3.
Bagi Sekolah Dasar Hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan untuk meningkatkan
kualitas sekolah melalui peningkatan profesionalisme guru.
E. Definisi Operasional
Eulis Sopiah, 2014 Penggunaan media manipulatif untuk meningkatkan nilai siswa materi penjumlahan dan
pengurangan dalam pembelajaran tematik tentang kebersihan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Pengertian Media
Istilah Media berasal dari bahasa Latin yaitu Medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara atau Pengantar Arsyad, 2003:3;
Sadiman,1986:6.Sementara itu menurut Miarso 2007:458 mende- finisikan bahwa media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang
digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan sibelajar sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja, bertujuan dan terkendali.
2. Media Manipulatif
Media manipulatif adalah alat bantu berupa model alat-alat kebersihan seperti sapu, pengki dan ember yang digunakan untuk
mengkonkretkan konsep bilangan 1 sampai 20 dalam penjumlahan dan
pengurangan. Penggunaan
media manipulatif
dalam penjumlahan dilakukan dengan cara mengelompokan sedangkan
untuk pengurangan dilakukan dengan cara dipisahkan. 3.
Matematika Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang harus
ditempuh oleh siswa kelas I SD, salah satu materinya adalah penjumlahan dan pengurangan yang dikembangkan dalam Tema
Kebersihan 4.
Pembelajaran Tematik Pembelajaran tematik atau pembelajaran tematik terpadu PTP
atau integrated thematic instruction ITI merupakan salah satu model pembelajaran yang efektif highly effective teaching model
karena mampu mewadahi dan menyentuh secara terpadu dimensi emosi, fisik, dan akademik peserta didik di dalam kelas atau
dilingkungan sekolah.
F. Hipotesis Tindakan
