1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

1.2. Identifikasi Masalah

Berdasarkan Uraian pada latar belakang masalah diatas, masalah yang dapat diidentifikasi dalam penelitian ini adalah : 1. Hasil belajar Siswa yang masih rendah khususnya pada mata pelajaran biologi. 2. Penggunaan metode belajar di sekolah ini masih cenderung menggunakan metode ceramah atau konvensional. 3. Siswa kurang berminat dengan metode ceramah. 4. Tidak semua anak didik mampu berkonsentrasi dalam jangka waktu yang relatif lama dalam kegiatan belajar. 5. Daya serap anak didik terhadap bahan yang diajarkan juga bervariasi

1.3. Batasan Masalah

Untuk menghindari cakupan yang terlalu luas, maka penulis mencantumkan batasan masalah yang berguna juga agar masalah yang diteliti lebih fokus dan terarah serta lebih jelas. Dalam penelitian ini hanya akan membahas pada perbedaan hasil belajar yang diajar dengan menggunakan metode Group Investigation GI dengan Team Games Tournament TGT pada materi pokok Jaringan dan Organ Tumbuhan pada kelas XI SMA N 1 GIRSANG SIPANGAN BOLON Tahun Pembelajaran 20142015.

1.4. Rumusan Masalah

1. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Group Investigation GI pada materi pokok Jaringan dan Organ Tumbuhan pada kelas XI SMA N 1 GIRSANG SIPANGAN BOLON Tahun Pembelajaran 20142015.? 2. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Team Games Tournament TGT pada materi pokok Jaringan dan Organ Tumbuhan pada kelas XI SMA N 1 GIRSANG SIPANGAN BOLON Tahun Pembelajaran 20142015.? 3. Apakah ada perbandingan hasil belajar siswa yang diajar dengan metode Group Investigation GI dan metode Team Games Tournament TGT pada materi pokok Jaringan dan Organ Tumbuhan pada kelas XI SMA N 1 GIRSANG SIPANGAN BOLON Tahun Pembelajaran 20142015?

1.5. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode Group Investigation GI pada materi pokok Jaringan dan Organ Tumbuhan pada kelas XI SMA N 1 GIRSANG SIPANGAN BOLON Tahun Pembelajaran 20142015. 2. Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode Team Games Tournament TGT pada materi pokok Jaringan dan Organ Tumbuhan pada kelas XI SMA N 1 GIRSANG SIPANGAN BOLON Tahun Pembelajaran 20142015. 3. Untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode Group Investigation GI dan metode Team Games Tournament TGT pada materi pokok Jaringan dan Organ Tumbuhan pada kelas XI SMA N 1 GIRSANG SIPANGAN BOLON Tahun Pembelajaran 20142015.

1.6. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI ANTARA SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 B

0 6 103

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEDIA PETA KONSEP PADA MATERI HASIL KALI KELARUTAN.

0 3 23

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STAD PADA MATERI TURUNAN DI KELAS XI SMA NEGERI 1 GIRSANG SIPANGAN BOLON T.A 2014/2015.

0 3 23

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK KALOR KELAS VII SMP ISLAM AL-HADI.

0 1 17

SKRIPSI PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT)

0 9 254