lingkungan sekolah
sebagai upaya
untuk mencari
jawaban atas
permasalahanpertanyaan yang diberikan guru secara berkelompok. Untuk lebih detailnya prosedur penelitian tindakan tersebut dapat uraikan
sebagai berikut :
1. Tahap Perencanaan Tindakan
Tahap ini mencakup semua perencanaan tindakan, seperti pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran yang didalamnya termasuk menyiapkan alat
dan sumber belajar. Serta merencanakan pula langkah-langkah dan tindakan apa yang akan dilakukan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Dalam tahap
ini, penulis menetapkan seluruh rencana tindakan yang akan dilakukan untuk memperbaiki praktek pembelajaran dengan materi sumber daya alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi dengan menggunakan alat yang bervariatif. Adapun langkah-langkah perencanaannya, sebagai berikut :
a Menetapkan teman sejawat sebagai partnership dalam Penelitian
Tindakan Kelas. b
Permintaan ijin ke kepala sekolah serta staf guru SD Negeri 1 Dawuan Kecamatan Tengahtani Kabupaten Cirebon.
c Peneliti melakukan observasi kepada guru, siswa ataupun dikelas IV
Empat untuk mengetahui gambaran situasi disekolah dan mencari data.
d Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Penjasorkes.
e Pemilihan Prosedur penelitian, penetapan sampel penelitian,
administrasi pembelajaran penelitian dan tindakannya, pemilihan bahan dan sumber belajar dan alokasi waktu.
f Perumusan langkah-langkah pembelajaran dan tindakan yang akan
dilakukan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
2. Tahap pelaksanaan
Dalam tahap ini langkah-langkah pembelajaran dan tindakan yang mengacu pada perencanaan yang dibuat dan dilaksanakan sesuai jadwal penelitian
yang ada, serta melakukan pengamatan terhadap proses tindakan yang sedang berlangsung, mulai dari awal sampai seluruh tindakan dilaksanakan, mencakup :
a
Tahap awal pembelajaran :
Sebelum hari pembelajaran dilaksanakan, siswa dan guru membuat kesepakatan mengenai apa yang akan dipelajari, yakni pembelajaran Penjasorkes
dengan materi teknik dasar passing atas pada permainan bola voli.
b Tahap pembelajaran :
1. Guru melakukan apersepsi setelah siswa sudah siap untuk belajar dengan
menanyakan kepada siswa mengenai teknik dasar permainan bola voli yang salah satunya adalah passing atas.
Misalnya : Apakah kamu tahu teknik dasar passing atas dalam permainan bola voli? Jika tahu, coba lakukan
2. Siswa dan guru melakukan Tanya jawab mengenai apersepsi yang telah
dilakukan agar dapat saling berhubungan dengan tujuan pembelajaran. 3.
Guru membagi siswa menjadi beberapa 5 baris secara berpasangan. 4.
Guru menjelaskan materi 5.
Guru memberi bimbingan, arahan kepada siswa untuk mengadakan latihan melakukan passing bawah dengan alat bervariatif yang dibarengi
permainan, apabila siswa yang masih salah dalam melakukan passing atas akan dikenai sanksi berupa lari keliling bolak balik.
c. Tahap akhir pembelajaran 1 Guru menyimpulkan materi pembelajaran.
2 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jawab mengenai materi.
3 Guru menutup pembelajaran.
3. Tahap Observasi
