PENDAHULUAN LANDASAN TEORI MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 101877 TANJUNG MORAWA.T.A 2013/2013.

DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 50 Lampiran 2 LP-01 Lembar Tugas Siswa 82 Lampiran 3 Pedoman Penilaian Afektif Siswa 87 Lampiran 4 LP-02 Penilaian Afektif 88 Lampiran 5 Instrumen Penelitian 90 Lampiran 6 Pedoman Penskoran Observasi Aktivitas Belajar Siswa 102 Lampiran 7 Lembar Ditribusi Data Observasi Aktivitas Proses Belajar Mengajar Kelas Eksperimen 103 Lampiran 8 Lembar Ditribusi Data Observasi Aktivitas Proses Belajar Mengajar Kelas Kontrol 109 Lampiran 9 Distribusi Hasil Pretest Kelas Eksperimen 115 Lampiran 10 Distribusi Hasil Pretest Kelas Kontrol 117 Lampiran 11 Distribusi Hasil Postest Kelas Eksperimen 119 Lampiran 12 Distribusi Hasil Postest Kelas Kontrol 121 Lampiran 13 Perhitungan Rata-rata, Varians dan Standar Deviasi 123 Lampiran 14 Uji Normalitas 125 Lampiran 15 Uji Homogenitas 129 Lampiran 16 Uji Hipotesis 131 Lampiran 17 Dokumentasi Penelitian 135 Lampiran 18 Tabel Wilayah Luas di Bawah Kurva Normal 0 ke z 142 Lampiran 19 Daftar Nilai Kritis untuk Uji Lilliefors 143 Lampiran 20 Daftar Nilai Persentil untuk Distribusi F 144 Lampiran 21 Daftar Nilai Persentil untuk Distribusi t 146 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Bahasa memegang peran penting dan suatu hal yang lazim dalam kehidupan manusia Sesuai dengan fungsinya. Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan oleh seseorang dalam pergaulannya atau hubungannya dengan orang lain untuk menyampaikan semua yang dirasakan, dipikirkan dan yang diketahui. Bahasa merupakan alat bergaul. Selain itu, Bahasa mempunyai pengaruh yang luar biasa. Termasuk yang membedakan manusia dari ciptaan lain. Jujun dalam Bakhtiar 2009. Mengatakan “Bahwa keunikan manusia bukanlah terletak pada kemampuan berpikirnya melainkan terletak pada kemampuannya berbahasa”. Oleh karena itu, penggunaan bahasa menjadi efektif sejak seorang individu memerlukan berkomunikasi dengan orang lain, sejak itu pula bahasa diperlukan. Perkembangan bahasa terkait dengan perkembangan kognitif, yang berarti faktor intelekkognisi sangat berpengaruh terhadap perkembangan kemampuan berbahasa. Bayi, tingkat intelektualnya belum berkembang dan masih sangat sederhana. Semakin bayi itu tumbuh dan berkembang serta mulai mampu memahami lingkungan, maka bahasa mulai berkembang dari tingkat yang sangat sederhana menuju ke bahasa yang kompleks. Perkembangan bahasa dipengaruhi oleh lingkungan.