39
Silfi Eka Juliani, 2014 EFEKTIFITAS PERMAINAN “IM DRIERPACK” UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA JERMAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Setelah dilakukan penelitian tentang efektivitas permainan im Dreierpack terhadap pembelajaran kosakata bahasa Jerman dan analisis berdasarkan
penghitungan secara statistik, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan yaitu, sebagai berikut:
1. Pada tes awal pretest diperoleh nilai tertinggi sebesar 67 dan nilai terendah
sebesar 27, sehingga diperoleh nilai rata-rata sebesar 50. Oleh karena itu, kemampuan kosakata bahasa Jerman yang dimiliki siswa sebelum
penerapan permainan im Dreierpack dalam pembelajaran digolongkan ke dalam kategori kurang.
2. Pada tes akhir posttest diperoleh nilai tertinggi sebesar 98 dan nilai
terendah sebesar 67, sehingga diperoleh rata-rata nilai sebesar 87,2 yang tergolong ke dalam kategori penilaian sangat baik.
3. Berdasarkan selisih nilai rata-rata pretest dan posttest diperoleh Gain
sebesar 37,2 dan dari hasil uji-t diperoleh
ℎ� �� ��
18,4 1,1729. Hal tersebut menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil
pretest dan posttest. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa permainan im Dreierpack efektiv dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dikemukakan di atas, serta berdasarkan kajian teoretis yang mendasari penelitian ini, maka dapat
disampaikan saran kepada guru bahwa, sebagai pengajar hendaknya guru dapat lebih kreatif untuk mengadakan inovasi-inovasi dalam pembelajaran, agar siswa
tidak merasa bosan dan lebih termotivasi untuk belajar. Salah satu teknik yang dapat digunakan dalam pembelajaran adalah permainan im Dreierpack karena
terbukti efektiv dalam meningkatkan penguasaan kosakata nomina bahasa Jerman.
Silfi Eka Juliani, 2014 EFEKTIFITAS PERMAINAN “IM DRIERPACK” UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA JERMAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Achmad dan Abdullah, Alek. 2012. Linguistik Umum. Jakarta: Erlangga. Arikunto, S. 2008. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Bimmel, Peter et al. 2003. Deutschunterricht planen. Arbeit mit
Lehrwerkslektionen. München: Langenscheidt. Bobezani.
2003. Tekbik
Pengajaran dan
Pembelajaran. Tersedia:
http:members.tripod.comBobezaniteknik.html. Bohn, Rainer. 2000. Probleme der Wortschatzarbeit. München: Langenscheidt.
Dauviller,
Christa dan
Levy-Hillerich, Dorothea.
2004. Spiele
im Deutschunterrich. München: Langenscheidt.
Duden. 2003. Deutsches Universal Wörterbuch. Mannheim, Leipzig, Wien: Dudenverlag.
Dvořáková, Dana. 2007. Spiele im Deutschunterricht. Brün: Masaryle- Universität.
[online]. Tersedia:
http:is.muni.czth79404pedf_mdiplom._prace.pdf Engel, Ulrich. 2004. Deutsch Grammatik
–Neuarbeitung-. München: IUDICIUM Verlag GmbH.
Fleer, Sarah. 2008. Langenscheidt Kurzgrammatik Deutsch. Berlin und München: Langenscheidt KG.
Hardini, Isriani dan Puspitasari, Dewi. 2012. Strategi Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta: Familia.
Isjoni, dkk. 2007. Pembelajaran Perpaduan Indonesia-Malaysia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ismail, Andang. 2009. Metode Permainan dalam Pebelajaran. [Online]. Tersedia:
http:belajarpsikologi.commetode-permainan- dalampembelajaran [2 Februari 2014]
Kern, Peter Christoph. 2006. Basis Grammatik Deutschplus mit hinweisen auf das Englisch. Berlin: CS-Druck CornelsenStürtz.
Silfi Eka Juliani, 2014 EFEKTIFITAS PERMAINAN “IM DRIERPACK” UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA JERMAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Langenscheidt. 2009. Langenscheidt Power Wörterbuch Deutsch. Würzburg: Stürtz GmbH.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Neubold, Joachim. 2008. PONS Grammatik kurz bündig DEUTSCH mit dem
Leicht-Merk-System. Stuttgart: ErnstKlett Sprachen GmbH. Piel, Alexandra. 2002. Sprachen Lernen mit Methoden. Verlag an der Ruhr.
Rampillon, Ute. 1996. Lerntechniken im Fremdsprachenunterricht. München: Max Hueber Verlag.
Santoso, Iman. 2005. Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Vol.2 No.4. Bandung: UPI.
Sardiman, Arief, et al. 2008. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Subana dan Sunarti. 2009. Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia.
Bandung: Pustaka Setia. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryono dan Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosdakarya. Suryosubroto. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Ulrich,
Winfried. 2007.
Wortschatzarbeit im
muttersprachlichen Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hoengehren.
Wermke, Mathias., et al.2007. DUDEN Universal Wörterbuch. Mannhei: Bibliographisches Institut F.A. Brockhaus AG.
Daftar Pustaka dari Internet:
Anonim. …..._________[Online]. http:wikipedia.orgwikikosakata. Tersedia: [20 Desember 2013].
Anonim. …...__________ [Online]. http:heuber.de. Tersedia: [20 Desember 2013].
Kusnadi, Ade. 2012. Uji Validitas dan reliabilitas Soal Uraian dengan Microsoft Excel [Online]. Tersedia: http:adekusnadi.wordpress.com20121029uji-
validitas-dan-reliabilitas-soal-uraian-dengan-microsoft-excel-2007.[1 Mei 2014]
Silfi Eka Juliani, 2014 EFEKTIFITAS PERMAINAN “IM DRIERPACK” UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA JERMAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Lampiran 1 Tabel 1
Kisi-kisi Instrumen
Tujuan Materi
Indikator Butir soal
1. Siswa
dapat menentukan
nomina yang
tepat sesuai
gambar. 2.
Siswa dapat
menulis nomina sesuai
urutan gambar dengan
huruf dan ejaan yang tepat.
3. Siswa
dapat menentukan
artikel dan
nomina yang
sesuai. Nomina mengenai
Schulsachen und
Gegenstände 8.1.1 Menentukan
nomina yang tepat sesuai
dengan gambar.
8.1.2 Menuliskan
nomina dengan
huruf yang tepat sesuai
dengan urutan gambar.
8.1.3 Mengisi
kolom beserta
artikelnya yang
sesuai. no.1-7
no.8-24
no.25-34
Jumlah 34
Silfi Eka Juliani, 2014 EFEKTIFITAS PERMAINAN “IM DRIERPACK” UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA JERMAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No. Nomen
Artikel der
die das
1. Lampe
√ 2.
Faxgerät √
3. Regal
√ 4.
Papier √
5. Armbahnuhr
√ 6.
Fenster √
7. Kissen
√ 8.
Rücksack √
9. Zirkel
√ 10.
Buch √
11. Klebstoff
√ 12.
Spitzer √
13. Bleistift
√ 14.
Radiergumi √
15. Filzstift
√ 16.
Schere √
17. Heft
√ 18.
Füller √
19. Lineal
√ 20.
Kuli √
21. Tafel
√ 22.
Uhr √
23. Brille
√ 24.
Mäppchen √
25. Schuhe
√ 26.
Lehlerin √
27. Blume
√ 28.
Atlas √
29. Schwamm
√ 30.
Mappe √
31. Schrank
√ 32.
Taschenrechner √
33. Kreide
√ 34.
Lernplakat √
Jumlah 12
11 11
Silfi Eka Juliani, 2014 EFEKTIFITAS PERMAINAN “IM DRIERPACK” UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA JERMAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Lampiran 2 Instrumen Penelitian
A. Wie heiβt das auf Deutsch?
