Andar Donal Lumban Gaol, 2013 Peningkatan Kemampuan Pemahaman Siswa Dalam Mata Pelajaran TIK Dengan Menggunakan
Metode Pembelajaran Improve Berbantu Multimedia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.6 Pengembangan Bahan Ajar
1. RPP
Perencanaan pembelajaran atau biasa disebut Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP adalah rancangan pembelajaran mata pelajaran per unit yang
akan diterapkan guru dalam pembelajaran di kelas
. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP merupakan salah satu perangkat yang terpenting
dalam proses pembelajaran, karena dengan RPP seorang guru ataupun peneliti yang akan melakukan proses pembelajaran direncanakan dari awal
sebelum melakukan tahap pelaksanaan mengajar dikelas maupun dilaboratorium.
2. Soal Pretes dan Postes
Soal merupakan salah satu perangkat yang tidak kalah penting, karena dengan soal kita dapat mengukur hasil tes siswa baik itu dalam
melakukan pretes maupun postes, dan dengan soal kita dapat mengukur sampai sejauh mana siswa dapat memahami pembelajaran.
3. Multimedia Pembelajaran Interaktif
Suatu multimedia interaktif yang dikembangkan harus memenuhi beberapa kriteria. Thorn dalam Munir 2012:92-93 mengajukan enam
kriteria untuk menilai miltimedia interaktif, yaitu : a.
Kriteria penilaian pertama adalah kemudahan navigasi. Sebuah CD interaktif harus dirancang sesederhana mungkin sehingga mahasiswa
dapat memperlajarinya tanpa harus dengan pengetahuan yang kompleks tentang media.
b. Kriteria kedua adalah kandungan kognisi. Dalam arti adanya
kandungan pengetahuan yang jelas. c.
Kriteria ketiga adalah presentasi informasi, yang digunakan untuk menilai isi dan program CD interaktif itu sendiri
Andar Donal Lumban Gaol, 2013 Peningkatan Kemampuan Pemahaman Siswa Dalam Mata Pelajaran TIK Dengan Menggunakan
Metode Pembelajaran Improve Berbantu Multimedia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
d. Kriteria keempat adalah integrasi media, dimana media harus
mengintegrasikan aspek pengetahuan dan keterampilan. e.
Kriteria kelima adalah artistik dan estetika. Untuk menarik minat belajar, maka program harus mempunyai tampilan yang menarik dan
estetika yang baik. f.
Kriteria penilaian yang terakhir adalah fungsi secara keseluruhan, dengan kata lain program yang dikembangkan harus memberikan
pembelajaran yang diinginkan oleh peserta belajar. Newby
dalam Munir
2012:93, menggambarkan
proses pengembangan suatu instructional media berbasis multimedia dilakukan
dalam empat tahapan dasar, yaitu : a.
Planning, berkaitan dengan perencanaan data media berdasarkan kurikulum dan tujuan instructional.
b. Instructional design, perencanaan direalisasikan dalam bentuk
rancangan. c.
Prototype, hasil rancangan kemudian diwujudkan dalam bentuk purwarupa.
d. test, purwarupa yang dihasilkan kemudian diujicoba, ujicoba dilakukan
Langkah-langkah yang digambarkan oleh Newby di atas, kemudian dikembangkan oleh Sutopo dalam Munir 2012:104 yang berpendapat
bahwa metodologi pengembangan multimedia terdiri dari 6 tahap yaitu : a.
concept Tahap conceptkonsep adalah tahap untuk menentukan tujuan dan
siapa pengguna program identifikasi audience. Selain itu menentukan macam aplikasi presentasi, interaktif, dan lain-lain dan
tujuan aplikasi hiburan, pelatihan, pembelajaran, dan lain-lain.
Andar Donal Lumban Gaol, 2013 Peningkatan Kemampuan Pemahaman Siswa Dalam Mata Pelajaran TIK Dengan Menggunakan
Metode Pembelajaran Improve Berbantu Multimedia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
b. Design
Design perancangan adalah tahap membuat spesifikasi mengenai
arsitektur program, gaya, tampilan dan kebutuhan materialbahan untuk program.
c. Material Collecting
Material collecting adalah tahap dimana pengumpulan bahan yang
sesuai dengan kebutuhan dilakukan. Tahap ini dapat dikerjakan paralel dengan tahap assembly.
d. Assembly
Assembly pembuatan adalah tahap dimana semua objek atau bahan
multimedia dibuat. Pembuatan multimedia didasarkan pada tahap design.
e. Testing
Testing dilakukan setelah selesai tahap pembuatan Assembly dengan menjalankan aplikasiprogram dan dilihat apakah ada kesalahan atau
tidak. Tahap ini juga disebut sebagai tahap pengujian alpha alpha test
dimana pengujian dilakukan oleh pembuat atau lingkungan pembuatnya.
f. Distribution
Distribusi adalah tahapan dimana aplikasi disimpan dalam suatu media penyimpanan.
Andar Donal Lumban Gaol, 2013 Peningkatan Kemampuan Pemahaman Siswa Dalam Mata Pelajaran TIK Dengan Menggunakan
Metode Pembelajaran Improve Berbantu Multimedia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.7 Teknik Pengolahan Data
