Pengertian Pembelajaran IPA Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

22 d. Mengembangkan kesadaran tentang adanya keterkaitan yang saling mempengaruhi antara kemajuan IPA dan teknologi dengan keadaan lingkungan disekitarnya dan pemanfaatannya bagi kehidupan sehari-hari. e. Mengembangkan kemajuan untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi IPTEK, serta keterampilan yang berguna dalam kehidupan sehari-hari maupun untuk melanjutkan pendidikannya ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi.

4. Materi Energi dan Pengaruhnya Dalam Kehidupan Sehari-Hari

Energi yang ada disekitar kita ada bermacam-macam. Energi panas dan energi gerak. Berikut pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari a. Energi panas Energi panas adalah energi yang dihasilkan dari panas suatu benda. Jadi, energi panas berasal dari benda yang memiliki suhu tinggi. Contoh benda yang memiliki suhu tinggi adalah api dan matahari. Panas yang dihasilkan dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. Misalnya, panas matahari digunakan untuk mengeringkan pakaian, panas setrika digunakan untuk melicinkan pakaian, dan panas dari api kompor dapat digunakan untuk memasak. 23 Panas juga dapat dihasilkan oleh gesekan dua buah benda, seperti kita menggosok-gosok tangan, maka tangan akan terasa hangat. Panas disebut juga kalor. 21 b. Energi gerak Permukaan bumi dipenuhi dengan udara. Udara memang tidak kelihatan. Udara dapat bergerak karena terdapat perbedaan tekanan. Perbedaan tekanan udara disebabkan oleh pengaruh panas matahari. Udara yang bergerak dari satu tempat ke tempat lain dinamakan angin. Semakin cepat terjadi perpindahan udara, semakin besar pula angina yang tertiup. Angin merupakan contoh energi gerak. Energi gerak angin mampu menerbangkan dedaunan kering dan kertas sampah. Bahkan angin yang sangat besar mampu merobohkan bangunan dan pepohonan. Energi gerak angin dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. Energi gerak angin dapat digunakan untuk pembangkit listrik melalui kincir angin. Kincir angina akan bergerak karena angin. Gerakan kincir angina akan menggerakkan mesin generator sehingga dapat menghasilkan energi listrik. Demikian pula energi gerak air. Energi gerak air dapat menggerakkan kincir air. Jika kincir air dihubungkan dengan generator, akan menghasilkan energi listrik pula. 22 21 Priyono dan Titik Sayekti, Ilmu Pengetahuan Alam, Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008 hal.85 22 Mulyati Arifin, dkk. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku. Jakarta : PT. Setia Purna Inves, Pusat Perbukuan , Departemen Pendidikan Nasional 2008, hal. 69

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS III MELALUI PENERAPAN METODE GUIDED INQUIRY DISCOVERY

0 2 110

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MATERI GERAK BENDA MELALUI METODE INQUIRY Peningkatan Motivasi Belajar Pada Materi Gerak Benda Dalam Pembelajaran IPA Melalui Metode Inquiry Pada Siswa Kelas III Semester Genap SDN Tambaharjo 01 Pati Tahun 2014/2015.

0 2 11

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATERI GERAK BENDA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE INQUIRY Peningkatan Motivasi Belajar Pada Materi Gerak Benda Dalam Pembelajaran IPA Melalui Metode Inquiry Pada Siswa Kelas III Semester Genap SDN Tambaharjo 01 P

0 3 17

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE INQUIRY DISCOVERY Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Inquiry Discovery Pada Siswa Kelas IV SDN Gajahmati Tahun Pelajaran 2012 / 2013.

0 0 16

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE DISCOVERY PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Discovery Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kotesan Prambanan Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013.

0 0 14

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE DISCOVERY PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Discovery Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kotesan Prambanan Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013.

0 1 15

Peningkatan pemahaman materi Tayamum mata pelajaran Fiqih melalui metode Scramble pada siswa Kelas III MI Bahrul Ulum Sidoarjo.

6 47 105

SOAL PERSIAPAN OLIMPIADE PAI INDONESiA

4 28 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS III MI DARUL ‘ULUM REKSOSARI KECAMATAN SURUH KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 20162017 SKRIPSI

0 3 129

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Demonstrasi Tentang Gerak Benda dan Energi Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Kelas 4 Ferawati Firdaus Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Jl.

0 0 19