Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN PENUTUP

kelompok diskusi terdiri dari 4 smpai 5 siswa dengan kemampuan yang heterogen 2. Guru memberi permasalahan tentang Jenis dan Rumus Fungsi Matematika 3. Guru memberikan pertanyaan, menganjurkan siswa membaca buku untuk merangsang siswa yang mengarah pada pemecahan masalah 4. Dengan membaca buku diharapkan dapat membantu siswa dalam mengeksplorasi masalah 5. Siswa mendiskusikan penyelesaian permasalahan pada LKS yang menuntun siswa untuk menemukan jawaban 6. Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok yang belum dapat menemukan jawaban tentang Jenis dan Rumus Fungsi Matematika 7. Selama memperhatikan siswanya guru dapat menilai keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran 8. Dengan mengundi nomor kelompok, salah satu kelompok diskusi diminta mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas. Sementara kelompok lain memperhatikan, menanggapi dan menyempurnakan materi yang dipresentasikan. 9. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan topic Jenis dan Rumus Fungsi Matematika 10. Siswa diminta untuk melaporkan dan mengumpulkan hasil diskusi kelompoknya. Penutup 1. Secara acak siswa diminta menjawab beberaa pertanyaan yang berhubungan dengan Jenis dan Rumus Fungsi Matematika 2. Guru memberi PR beberapa soal mengenai 10 menit Tanya jawab Jenis dan Rumus Fungsi Matematika

3. Guru menyampaikan

pesan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya, yaitu Jenis dan Fungsi Rumus Statistik 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan siswa untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya 5. Guru mengucapkan salam.

H. AlatMediaSumber Pembelajaran

1. Mengoperasikan Paket Program Pengolah AngkaSpreadsheet-PT. Cahaya Mentari Modul KTSP Spektrum 2008 2. Spreadsheet untuk Akuntansi Diklat Akuntansi bagi Guru SMK-Muhammad Arif Adriyanto, S.E.Akt.

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Tes Praktik 2. Prosedur Penilaian : No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1 Sikap 1. Keaktifan dalam pembelajaran 2. Kerja sama dalam kelompok Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah 4. Kreativitas dalam pemecahan masalah 2 Pengetahuan 1. Memahami Sel, Jenis dan Rumus Fungsi Matematika dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menentukan Sel, Jenis dan Rumus Fungsi Matematika 3. Menentukan peran Sel, Jenis dan Rumus Fungsi Matematika kehidupan sehari-hari Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok 3 Keterampilan 1. Terampil menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah yang relevan dengan Sel, Jenis dan Rumus Fungsi Matematika Pengamatan Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok dan saat diskusi

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Tes Praktik :