Penilaian terhadap Pedoman Penilaian Pembelajaran PBL Terintegrasi

43 Tabel 6. Rangkuman penilaian rater terhadap Pedoman penilaian pembelajaran pembelajaran PBL terintegrasi No Aspek yang dinilai Penilaian Tahap 1 Tahap 2 1 Petunjuk tertulis jelas dan menuntun baik baik 2 Aspek setiap bagian penilaian dinyatakan dengan jelas Sangat baik Sangat baik 3 Pernyataan setiap bagian lengkap dan menuntun. baik sangat baik 4 Kriteria setiap bagian lengkap dan menuntun dosen. baik sangat baik 5 Alat penilaian yang dibuat lengkap dan membantu dosen mencapai target belajar baik sangat baik 5 Perangkat mudah digunakan baik Sangat baik 6 Kesesuaian kalimat dengan kaidah bahasa Indonesia baik baik 7 Pernyataan digunakan komunikatif baik baik 8 Kalimat mudah difahami baik baik 9 Penilaian secara umum tentang panduan Pedoman Penilaian Pembelajaran PBL Terintegrasi baik Sangat baik

f. Penilaian terhadap Alat Penilaian Soft skills Berfikir Tingkat Tinggi

berbasis PBL Alat penilaian soft skills berfikir tingkat tinggi berbasis PBL dimaksudkan untuk mengukur soft skills yang sengaja untuk ditumbuhkan kembangkan selama pembelajaran. Ada lima soft skills yang dimaksud yaitu: 1 berfikir kritis dan pemecahan masalah, 2 kreatifitas dan inovasi, 3 kemauan untuk terus belajar, 4 usaha keras untuk mencapai sukses, 5 strategi berfikir. Penilaian panduan implementasi pembelajaran patiseri berbasis PBL terintegrasi bagi mahasiswa dilakukan oleh 5 lima orang, yang berlatar belakang ahli pendidikan Boga dalam hal ini ahli pembelajaran 2 orang dan 3 orang ahli materi. Materi penilaian terdiri atas isi dan bahasa, dengan kriteria: baik sekali, baik kurang baik dan tidak baik Para rater telah mencermati semua uraian perilaku setiap soft skills dan memberikan penilaian. Secara umum alat penilaian dapat digunakan dengan beberapa pembenahan kalimat agar lebih mudah difahami oleh mahasiswa. Setelah dilakukan pembenahan, maka para rater menyatakan bahwa alat evaluasi 44 tersebut dapat digunakan dengan tanpa revisi. Hasil penilaian tersebut tersaji berikut ini: Tabel 7. Rangkuman penilaian rater terhadap alat penilaian soft skills berfikir tingkat tinggi No Aspek yang dinilai Penilaian Tahap 1 Tahap 2 A Berfikir kritis dan pemecahan masalah 1 Pernyataan perilaku dinyatakan dengan jelas baik sangat baik 2 Kriteria penilaian dinyatakan dengan jelas baik baik B Kreatifitas dan inovasi 1 Pernyataan perilaku dinyatakan dengan jelas baik sangat baik 2 Kriteria penilaian dinyatakan dengan jelas baik sangat baik C Kemauan untuk terus belajar 1 Pernyataan perilaku dinyatakan dengan jelas baik sangat baik 2 Kriteria penilaian dinyatakan dengan jelas baik sangat baik D Usaha keras untuk mencapai sukses 1 Pernyataan perilaku dinyatakan dengan jelas sangat baik sangat baik 2 Kriteria penilaian dinyatakan dengan jelas sangat baik sangat baik E Strtegi berfikir 1 Pernyataan perilaku dinyatakan dengan jelas baik baik 2 Kriteria penilaian dinyatakan dengan jelas baik sangat baik F Penilaian umum 1 Petunjuk dinyatakan dengan jelas baik sangat baik 2 Perangkat mudah digunakan baik sangat baik 3 Kesesuaian kalimat dengan kaidah bahasa Indonesia baik baik 4 Pernyataan digunakan komunikatif baik sangat baik 5 Kalimat mudah difahami baik baik 6 Penilaian secara umum tentang alat evaluasi soft skills berfikir tingkat tinggi baik sangat baik Berikut ini perangkat penilaian yang telah dikembangkan dan diperbaiki sesuai saran ataupun masukan para pakar, untuk selanjutnya dapat dipergunakan pada tahap ke II yaitu tahap pengujian efektivitas model :