65
berkomunikasi tidak dapat berbicara tetapi subyek sudah memahami perintah yang diberikan oleh guru dan orang-orang di
sekitarnya. Kemampuan
motorik kasar
subyek seperti
berjalan,berlari dan naik turun tangga tidak mengalami hambatan, hanya saja subyek mengalami kesulitan dalam kemampuan motorik
halusnya seperti menggunting dan melipat dikarenakan kekakuan pada pergelangan tangannya.
THI memiliki karakteristik belajar yang cenderung pasif dan sering menepak tangan hand-flapping. Subyek selalu fokus saat
diberi tugas oleh guru namun kebiasaan hand-flapping subyek sering membuatnya mengalami keterlambatan saat mengerjakan tugas
sehingga guru harus selalu memberikan teguran agar subyek berhenti menepakkan tangannya. Subyek juga selalu mengeluarkan suara
yang membuat teman sekelasnya menjadi tidak fokus belajar.
C. Deskripsi Kegiatan Pra Penelitian
Kegiatan pra tindakan dilakukan sebagai persiapan sebelum memulai pemberian tindakan. Kegiatan pra tindakan tersebut dapat disajikan melalui
tabel berikut ini :
66
Tabel 11: Kegiatan Pra Penelitian
HariTanggal Kegiatan
Senin , 4 Mei 2015 Meminta izin kepada pihak sekolah untuk
melakukan penelitian. Selasa, 5 Mei 2015
1. Melakukan
observasi kembali
mengenai kemampuan motorik halus anak autis kelas 2
2. Mendiskusikan hasil observasi kepada guru
tentang kemampuan motorik halus anak autis kelas 2
3. Mendiskusikan materi kegiatan motorik halus
dengan guru Senin, 11 Mei 2015
Mengonsultasikan RPP, instrumen tes sebelum tindakan dan tes pasca tindakan kepada guru
kolaborator.
Rabu, 13 Mei 2015 Melakukan tes sebelum tindakan kepada anak autis
kelas II untuk mengetahui kemampuan motorik halus.
Berdasarkan kesepakatan dengan pihak sekolah khususnya dengan guru kolaborator maka penelitian akan mulai dilaksakan pada hari Kamis, 14 Mei
2015 sampai Kamis, 4 Juni 2015. Jadwal pelaksanaan tindakan kelas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
67
Tabel 12. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan
Siklus Pertemuan HariTanggal
Waktu KegiatanMateri
- -
Rabu, 13 Mei 2015
09.00- 10.00
Pemberian soal pre-test
kepada subyek penelitian
untuk mengetahui
kemampuan awal
motorik halus.
I 1
Kamis, 14
Mei 2015 08.00-
09.00 Penerapan
kemampuan motorik halus dengan
media kreasi kirigami, membuat kreasi dengan
pola pohon.
2 Rabu, 20 Mei
2015 08.00-
09.00 Penerapan
kemampuan motorik halus dengan
media kreasi kirigami, membuat kreasi dengan
pola bunga.
3 Kamis,
21 Mei 2015
08.00- 09.00
Penerapan kemampuan
motorik halus dengan media kreasi kirigami,
membuat kreasi dengan pola rumah.
4 Rabu, 27 Mei
2015 08.00-
10.00 Melakukan
tes pasca
tindakan siklus 1.
II 1
Kamis, 28
Mei 2015 08-00-
09.00 Penerapan
kemampuan motorik halus dengan
media kreasi kirigami, membuat kreasi dengan
pola bunga.
2 Rabu, 3 Juni
2015 08.00-
09.00 Penerapan
kemampuan motorik halus dengan
media kreasi kirigami, membuat kreasi dengan
pola rumah.
3 Kamis, 4 Juni
2015 08.00-
10.00 Melakukan
tes pasca
tindakan siklus II.
D. Deskripsi Kemampuan Awal Kemampuan Motorik Halus Anak Autis
