2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan
social.
3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan.
4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global.
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS adalah salah satu bidang studi yang rumit, karena ruang lingkupnya sangat luas dan merupakan gabungan dari
ilmu-ilmu sosial, seperti geografi, ekonomi, sejarah, sosiologi, dan antropologi. IPS memfokuskan perhatiannya pada peranan manusia dalam
masyarakat terutama dalam situasi global saat ini. Dalam implimentasi pembelajaran guru sebagai praktisi melaksanakan
kegiatan, yaitu dengan cara menggunakan srategi pengajaran konsep untuk membantu kelancaran pada setiap tindakan pembelajaran, peneliti
melakukan pengamatan secara langsung terhadap proses pada pembelajaran. Dari setiap pengamatan selanjutnya dilakukan refleksi dan analisis setiap
tindakan untuk kemudian melakuakan perbaikan-perbaikan. Dalam rangka mencapai harapan seperti itulah dalam kegiatan belajar
ini dikemukakan salah satu alternatif dari segi perencanaan, yaitu dengan upaya memotivasi siswa dalam pembelajaran kepahlawanan dan patriotisme
tokoh-tokoh di lingkungan anak melalui penguatan verbal dan non verbal. Dengan menggunakan metode ini diharapkan siswa dapat termotivasi untuk
mengikuti pembelajaran dengan baik dengan tujuan meningkatkan volume pembelajaran. Dengan demikian proses pembelajaran diharapkan sesuai
dengan apa yang diharapkan.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan paparan dari latar belakang masalah tersebut di atas, maka penulis dapat merumuskan masalah sebagai berikut :
1. Mata Pelajaran Matematika 1. Bagaimana cara meningkatkan kemampuan memahami perkalian pada
siswa ? 2. Bagaimana cara meningkatkan proses pembelajaran matematika ?
3. Bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika?
2. Mata Pelajaran IPS 1. Bagaimana cara memotivasi siswa dalam pembelajaran kepahlawanan
agar pembelajaran bisa dipahami secara merata ? 2. Bagaimana cara meningkatkan proses pembelajaran pada mata pelajaran
IPS ? 3 Apakah pemberian penguatan verbal dan non verbal dapat
meningkatkan pemahaman siswa dalam mata pelajaran IPS ?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Mata Pelajaran Matematika
a. Meningkatkan penguasaan perkalian pada siswa. b. Meningkatkan proses pembelajaran Mata Pelajaran Matematika.
c. Meningkatkan hasil pembelajaran siswa. 2. Mata Pelajaran IPS
a. Meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran kepahlawanan agar pembelajaran bisa dipahami secara merata.
b. Meningkatkan proses belajar mengajar pada Mata Pelajaran IPS. c. Meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar dengan metode
pemberian penguatan verbal dan non verbal.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah sebagai berikut :
a. Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka dapat memberikan pengalaman baru bagi penulis, serta dapat meningkatkan pengetahuan
dalam mengatasi masalah pembelajaran khususnya Matematika, sehingga pengalaman ini dapat didesain sedemikian rupa sehingga dapat diterapkan
pada Mata Pelajaran lain. b. Bagi Kepala Sekolah dan Guru, dapat dijadikan media motivasi untuk
dapat dilaksanakan di sekolah di tempat bekerja yaitu di Sukamulya II, dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran.
c. Bagi siswa, dapat memberikan kesan bahwa belajar IPS itu mudah dan menyenangkan serta dapat memberikan wawasan materi pembelajaran.
d. Bagi pembaca, dapat dijadikan rujukan atau bahan pembelajaran dalam upaya melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas PTK.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika
Mengajarkan matematika tidaklah mudah, oleh karena itu tidak dibedakan antara matematika dan matematika sekolah. Maka dari itu perlu
adanya desain khusus untuk mningkatkan kualitas belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran matematika.
“Matematika adalah 1 studi pola dan hubungan study of patterns and relationships dengan demikian masing-masing topik itu akan saling berjalinan
satu dengan yang lain yang membentuknya, 2. Cara berpikir way of thinking yaitu memberikan strategi untuk mengatur, menganalisis dan
mensintesa data atau semua yang ditemui dalam masalah sehari-hari, 3. Suatu seni an art yaitu ditandai dengan adanya urutan dan konsistensi
internal, dan 4 sebagai bahasa a language dipergunakan secara hati-hati dan didefinisikan dalam term dan symbol yang akan meningkatkan kemampuan
untuk berkomunikasi akan sains, keadaan kehidupan riil, dan matematika itu 15
