commit to user
Teknik reliabilitas instrumen dalam penelitian ini adalah menggunakan
Relia bility Ana lisis Sta tistic
dengan
Croba ch Alpha
. Jika nilai
Croba ch Alpha
0,60. Untuk lebih jelasnya maka perhitungan uji reliabilitas dapat diuji pada tabel berikut :
Tabel. 16 analisis reliabelitas
Variabel
Alpha ha
Ba sed on Sta nda rdized Items
Kompetensi Profesionalisme 0,875
0,60 Fasilitas Belajar
0,930 0,60
Kinerja Guru 0,855
0,60 Sumber : Data Primer yang telah Diolah.
Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa semua pernyataan mengenai kompetensi profesional, fasilitas belajar dan kinerja guru memiliki nilai
secara berturut-turut diperoleh 87,50 , 93,0 dan 85,50 menurut kriteria Nunnally 1967 dapat dikatakan reliabel.
2. Hasil Uji Koefisien Regresi Parsial
Hasil uji koefisien regresi parsial diukur melalui Uji t yang bertujuan untuk menguji, apakah variabel independen yang terdiri dari pengaruh kompetensi
profesionalisme dan fasilitas belajar secara individu dengan mengasumsikan variabel yang lain tetap mampu mempengaruhi secara signifikan terhadap
besarnya variabel dependen kinerja guru SMA Negeri 6 Surakarta. a.
Uji-t kompetensi profesionalisme terhadap kinerja guru SMA Negeri 6 Surakarta
Langkah-langkah pengujian : 1
Komposisi hipotesis H
o
:
2
= 0, berarti tidak ada pengaruh yang signifikan kompetensi
profesionalisme terhadap kinerja guru SMA Negeri 6 Surakarta.
commit to user
H
a
:
2
0, berarti
ada pengaruh
yang signifikan
kompetensi profesionalisme terhadap kinerja guru SMA Negeri 6 Surakarta.
2
Level of significa nce
= 0,05 3
Nilai t
tabel
= 2,000 Ho diterima apabila t
tabel
t
hitung
t
tabel
Ho ditolak apabila t
hitung
t
tabel
atau t
hitung
-t
tabel
4 Nilai t
hitung
= 0,785
-2,000 0 0,785 2,000 5
Kesimpulan Dari hasil perhitungan diperoleh -t
tabel=
-2,000 t
hitung
= 0,785 t
tabel
= 2,000, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya secara individu variabel
kompetensi profesionalisme mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru SMA Negeri 6 Surakarta.
b. Uji-t Variabel fasilitas belajar terhadap kinerja guru SMA Negeri 6 Surakarta
1 Komposisi hipotesis
H
o
:
1
= 0, berarti tidak ada pengaruh yang signifikan fasilitas belajar
terhadap kinerja guru SMA Negeri 6 Surakarta. H
a
:
1
0, berarti ada pengaruh yang signifikan fasilitas belajar
terhadap kinerja guru SMA Negeri 6 Surakarta. 2
Level of significa nce
= 0,05 3
Nilai t
2
= 2,000 Ho diterima : -t
tabel
t
hitung
t
tabel
Ho ditolak : t
hitung
t
tabel
atau t
hitung
-t
tabel
4 Nilai t
hitung
= 2,192
Daerah Terima
Daerah Tolak
Daerah Terima
Daerah Tolak
commit to user
-2,000 0 2,000 2,192 5
Kesimpulan Dari perhitungan diperoleh t
hitung
= 2,192 t
tabel
= 2,000 maka Ho ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Artinya secara individu variabel fasilitas
belajar berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru SMA Negeri 6 Surakarta.
3. Hasil Uji Koefisien Regresi Serentak
