dan suasana pembelajaran yang kondusif yang akan menunjang tercapainya tujuan pembelajaran.
Penerapan penggunaan media pembelajaran interaktif harus dibarengi penentuan tingkat kreativitas siswa, hal ini dapat dilakukan dengan mengadakan
pelatihan terlebih dahulu tentang cara mengidentifikasi dan mengukur kreativitas siswa bagi guru-guru agar guru-guru memiliki keterampilan mengelompokkan
kreativitas siswa. Di sisi lain kepada pihak pengambil kebijakan di lingkungan SMA Negeri 1 Tanah Jawa untuk mengadakan pelatihan cara membuat media
interaktif praktik dan media interaktif tutorial yang tepat untuk pembelajaran TIK.
5.3 Saran
Berdasarkan simpulan dan implikasi seperti yang telah dikemukakan maka disarankan beberapa hal sebagai berikut:
1. Dalam upaya peningkatan hasil belajar TIK, maka guru yang mengasuh mata
pelajaran TIK disarankan agar menggunakan media pembelajaran interaktif yang tepat dalam menyajikan konsep-konsep, kemampuan dalam
menggunakan dan memanfaatkan teknologi yang ada. 2.
Dalam meningkatkan hasil belajar TIK, apabila kreativitas siswa tidak diketahui maka disarankan kepada guru untuk menggunakan media
pembelajaran interaktif latihan praktik dalam pembelajaran, hal ini disebabkan pengaruh penggunaan media interaktif latihan dan praktik lebih
tinggi dibandingkan dengan media interaktif tutorial apabila kreativitas tidak diketahui.
3. Disarankan kepada guru agar memperhatikan tingkat kreativitas yang dimiliki
siswa dan mengelompokkan mereka berdasarkan tingkat kreativitasnya, yakni kreativitas tinggi dan kreativitas rendah.
4. Disarankan kepada pihak pengambil kebijakan di lingkungan SMA Negeri 1
Tanah Jawa untuk mengadakan pelatihan cara mengidentifikasi dan mengukur tingkat kreativitas siswa bagi guru-guru agar guru-guru memiliki
keterampilan mengelompokkan tingkat kreativitas siswa. 5.
Disarankan kepada pihak-pihak kebijakan di lingkungan SMA Negeri 1 Tanah Jawa untuk mengadakan pelatihan cara membuat media interaktif
latihan praktik dan media interaktif tutorial yang tepat untuk pembelajaran TIK.
6. Guna penelitian lebih lanjut pada penggunaan media interaktif di samping
guru yang menjadi mitra peneliti, perlu untuk disosialisasikan terlebih dahulu kepada siswa bagaimana prosedur penggunaan media pembelajaran interaktif
sehingga penggunaan waktu bisa efisien mungkin serta efektifitas pembelajaran dapat tercapai.
7. Untuk peneliti lain yang meneliti tentang media pembelajaran interaktif
disarankan untuk menggunakan media yang memiliki kualitas sama antara dua media yang dibandingkan sehingga hasil penelitian lebih akurat.
