Agar orang dapat berbicara dengan efektif, ada sejumlah prinsip yang harus dikuasai: 1 prinsip motivasi dan minat, 2 prinsip perhatian,3 prinsip
keindraan, 4 prinsip pengertian, 5 prinsip ulangan, 6 prinsip kegunaan. Andayani, 2009:13.
2. Pendekatan Kooperatif
Pendekatan adalah seperangkat asumsi korelasi yang menangani hakikat pengajaran dan pembelajaran bahasa. Pendekatan memberikan hakikat pokok
bahasan yang diajarkan Depdiknas, 2004 c : 70 . Menurut Slavin,
” Cooperative Learning referens to the set of instructional procedures in which students in mised ability learning groups for the
purpose of achieving sume compon good”
Cole, 1998: 324. Strategi pembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran yang mengutamakan adanya
sifat kerja sama antar peserta didik yang tersusun dalam suatu tim atau kelompok belajar guna mencapai ujaran belajar secara bersama. Menurut Slavin 1997,
pembelajaran kooperatif merupakan metode pembelajaran dengan siswa bekerja dalam kelompok yang memiliki kemampuan heterogen. Pembelajaran kooperatif
atau cooperatife learning mengacu pada metode pengajaran, siswa bekerja sama dalam kelompok kecil saling membantu dalam belajar.
Menurut Roy Killen 1998 dalam Wina Sanjaya 2008:100, pendekatan adalah istilah yang digunakan untuk hal yang bersifat lebih umum, dan strategi
adalah penjabaran dari pendekatan yang digunakan itu. Roy Killen membedakan pendekatan dalam pembelajaran menjadi dua yaitu, 1 pendekatan pembelajaran
yang berorientasi pada guru, 2 pendekatan yang berorientasi pada siswa
Eagen dan Kauchak 1993: 319 mendefinisikan pembelajaran kooperatif sebqagai sekumpulan strategi mengajar yang digunakan guru agar siswa saling
membantu dalam mempelajari sesuatu. Oleh karena itu belajar kooperatif juga dinamakan belajar teman sebaya. Lebih lanjut Davids, Roder Johnson1974dan
Slavin dalam Toeti Soekamto 1996: 81 telah bekerja sama dengan guru untuk mengkaji kemanfaatan dari penggunaan ”
cooperative reward
” atau hadiah yang diberikan atas kerja sama kelompok. Hasilnya cukup meyakinkan, ternyata belajar
bersama dapat membantu berbagai proses belajar. Pendekatan Kooperatif
cooperative learning
adalah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada penggunaan kelompokkecil siswa untuk
bekerja sama untuk memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan.
Pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang di dalamnya terdapat
elemen-elemen yang saling terkait. Elemen-elemen pembelajaran kooperatif menurut Lie 2004 dalam Sugiyanto, adalah 1 saling ketergantungan positif, 2
interaksi tatap muka, 3 Akuntabilitas individual, 4 keterampilan untuk menjalin hubungan antarpribadi atau keterampilan sosial.
3. Makna Pembelajaran Kooperatif
