Teknik Analisis Data Metode Penelitian 1. Jenis Penelitian

32 d Penarikan Kesimpulan Berawal dari pengumpulan data, penelitian mulai mencari makan dari data yang telah terkumpul. Kemudian menyusun pola-pola hubungan tertentu kedalam satu kesatuan informasi yang mudah dipahami dan ditafsirkan. Data yang terkumpul kemudian disusun dan dikatagorikan sesuai dengan masalah-masalahnya. Data tersebut dihubungkan dan dibandingkan antara satu sama lain sehingga mudah ditarik kesimpulan sebagai jawaban dari permasalahan yang ada. Untuk lebih jelasnya model tersebut dapat dilihat pada gambar sebagai berikut: Gambar 1 . Model Analisis Interaktif Miles dan Huberman, 1992. 33

6. Uji Validitas Data

Validitas diartikan sebagai kesesuaian antara alat ukur dengan sesuatu yang hendak diukur, sehingga hasil ukur yang didapat akan mewakili dimensi ukuran yang sebenarnya dan dapat dipertannggung jawabankan Hediansyah, 2010: 190. Pada penelitian ini penulis menggunakan uji validilias data dengan teknik triangulasi. Triangulasi dalam pengujian validitas ini diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu. Dengan demikian terdapat triangulasi sumber. Triangulasi sumber dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber Sugiyono,2012: 329-330 : 1 Membandingkan data hasil pengamatan dengan hasil wawancara 2 Membandingkan apa yang dikatakan orang di depan umum dengan apa yang dikatakannya pribadi 3 Membandingkan apa yang dikatakan orang-orang tentang situasi penelitian dengan apa yang dikatakannya sepanjang waktu 4 Membandingkan keadaan dan perspektif seseorang dengan berbagai pendapat dan pandangan orang 34 5 Membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen yang berkaitan Berdasarkan lima sumber data yang di diatas penulis akan menggambil dua cara antara lain : 1 Membandingkan data hasil pengamatan dengan hasil wawancara 2 Membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen yang berkaitan

7. Sistematika Penulisan

a Bab I. Pendahuluan : Berisikan tentang Latar Belakang Masalah, Tujian Masalah, Manfaat Penelitian, Kerangka Teori dan Metode Penelitian. b Bab II. Obyek Penelitian : Berisikan tentang gambaran umum penelitian serta rujuakan tinjauan pustakapenelitian terdahulu. c Bab III. Pembahasan : Berisikan pemaparan hasil penelitian dan analisis mengenai persepsi siswa SDN 4 Menteng Palangkaraya terhadap film Bima X di RCTI. d Bab IV, Penutup: Berisikan tentang akhir dari penelitian yang membahas tentang kesimpulan dan saran. 35

BAB II Deskripsi SD Negeri 4 Menteng Palangkaraya Kalimantan Tengah dan

Film Bima X

A. Sejarah Berdiri

Sekolah ini didirikan dengan nama SD Inpres Tunjung Nyahu, yang terletak di Jl. M. Husni Thamrin No. 19 Palangka Raya, Kalimantan Tengah. Dibangun pada tahun 1977 dan dibuka secara resmi pada tanggal 20 Maret 1978, dengan kondisi lingkungan yang masih memprihatinkan. Jalan M.Husni Thamrin masih berupa jalan setapak dan lingkungannya masih berupa semak belukar atau rawa. Dengan kondisi yang seperti itu tidak ada orang tua yang berminat untuk menyekolahkan anaknya di sekolah ini. Berawal dari 10 orang siswa yang dibawa dari SD Bukit Hindu II dan 3 orang guru, proses belajar mengajar dengan sarana dan prasarana apa adanya. Baru pada bulan Juli 1978 diangkat sebagai kepala sekolah yang pertama yaitu Bapak Drs. Andres Dehen dan dibentuklah Badan Pembantu Penyelenggara Pendidikan BP.3 yang sekarang diganti dengan sebutan Komite sekolah agar penyelenggaraan persekolahan terbantu. Dalam perkembangannya jumlah murid dan guru makin bertambah dan pada saat ada kelas VI untuk pertama kalinya SD ini telah mewakili propinsi Kalimantan Tengah dalam lomba mata pelajaran Matematika di Tingkat Nasional pada tahun pelajaran 19831984. Sekolah Dasar ini pertama kali meluluskan siswanya 100 28 orang siswa, kelulusan kedua 98,5 karena

Dokumen yang terkait

Persepsi Mahasiswa Terhadap Tayangan “Stand Up Comedy”(Studi Deskriptif Persepsi Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya USU Terhadap Tayangan “Stand Up Comedy” di Metro TV)

14 154 130

PENGARUH TAYANGAN FILM KARTUN PENDIDIKAN TERHADAP PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN IPA (SAINS)

0 8 2

PERSEPSI SISWA-SISWI SD BUDI MULIA TERHADAP TAYANGAN "IDOLA CILIK" DI RCTI

0 3 101

Hubungan Antara Tayangan Dahsyat di RCTI dengan Persepsi dan Aksi Penonton Mengenai Perkembangan Musik Indonesia.

0 1 2

PERSEPSI MASYARAKAT SURABAYA TERHADAP “MAKNA RAMADHAN” DALAM TAYANGAN “YUK KITA SAHUR” DI TRANS TV (Studi Deskriptif Kualitatif Persepsi Masyarakat Surabaya Terhadap “Makna Ramadhan” Dalam Tayangan “Yuk Kita Sahur” Di Trans TV).

2 17 121

PERSEPSI REMAJA SURABAYA TERHADAP TAYANGAN KOREAN WAVE DI INDOSIAR (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Persepsi Remaja Surabaya Terhadap Tayangan Korean Wave Sebagai Budaya Populer di Indosiar).

1 3 129

PERSEPSI REMAJA SURABAYA TERHADAP TAYANGAN KOREAN WAVE DI INDOSIAR (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Persepsi Remaja Surabaya Terhadap Tayangan Korean Wave Sebagai Budaya Populer di Indosiar).

0 0 129

Persepsi Anak Tentang Program Tentang Acara TV Studi Korelasi Tentang Hubungan Persepsi Siswa Dengan Tayangan Acara Hitam Putih Pada Siswa SMA Kemala Bhayangkari 1 Medan

0 0 3

PERSEPSI MASYARAKAT SURABAYA TERHADAP “MAKNA RAMADHAN” DALAM TAYANGAN “YUK KITA SAHUR” DI TRANS TV (Studi Deskriptif Kualitatif Persepsi Masyarakat Surabaya Terhadap “Makna Ramadhan” Dalam Tayangan “Yuk Kita Sahur” Di Trans TV)

0 2 23

PERSEPSI PENONTON TERHADAP PENCITRAAN DALAM REALITY SHOW (Studi Deskriptif Kualitatif Persepsi Penonton Terhadap Pencitraan dalam Reality Show 86 NET TV di Kalangan Anggota PERHUMAS Muda Yogyakarta) - UNS Institutional Repository

0 2 15