5. SILABUS
Nama Sekolah : ....................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.
KelasSemester : IV empat I satu
Alokasi waktu : 10 X 35 menit
Tema : Badan Sehat, Belajar pun Giat
. I. Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerahlambang korps
2. Membaca : Memahami teks agak panjang 150-200 kata , petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamusensiklopedi.
3. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita dan surat.
II. Kompetensi Dasar
1.1 Membuat gambardenah berdasarkan penjelasan yang didengar 3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca.
4.1 Melengkapi percakapan ang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan
ejaan tanda tititk dua dan tanda petik.
Menulis: Melengkapi percakapan yang
belum selesai dengan memperhatikan penggunaan
ejaan tanda titik dua dan tanda petik.
Membaca: Melakukan sesuatu
berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca.
Tema: Badan Sehat,
Belajar pun Giat Membuat gambardenah
berdasarkan penjelasan yang didengar.
IV. Kegiaan Pembelajaran: III. Materi PokokPembelajaran
Petunjuk denah yang diperdengarkan
Denah lokasi
Petunjuk pemakaian obat.
Teks percakapan, teks percakapan rumpang
IV. Kegiatan Pembelajaran
Mendengarkan:
Siswa diminta mendengarkan penjelasan guru tentang petunjuk lokasi sementara siswa menutup bukunya, guru memperdengarkan teks dengaran pada buku Sasebi
halaman 41
Sambil mendengarkan, siswa diminta membuat gambar denah.
Siswa menjawab pertanyaan tentang petunjuk lokasi.
Siswa menjelaskan kembali secara lisan petunjuk lokasi dengan bantuan denah
lokasi yang dibuat.
Membaca:
Tanya jawab tentang petunjuk pemakaian obat.
Membaca petunjuk pemakaian obat.
Menjawab pertanyaan bacaan tentang petunjuk pemakaian obat
Menjelaskan secara lisan dengan memperagakan berdasarkan petunjuk pemakaian obat yang dibaca.
Menulis:
Membaca berpasangan teks percakapan
Menjawab pertanyaan bacaan dalam teks percakapan
Melengkapi percakapan rumpang dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Membaca kembali secara berpasangan percakapan rumpang yang telah dilengkapi
V. Indikator
Mendengarkan:
Siswa mampu membuat denah atas dasar penjelasan yang diperdengarkan.
Siswa mampu menceritakan kembali secara lisan dengan panduan denah yang dibuat sendiri berdasarkan penjelasan yang diperdengarkan
Membaca:
Setelah membaca petunjuk pemakaian obat, siswa mampu menjelaskan kembali secara lisan dengan peragaan kepada teman kelompoknya.
Menulis:
Siswa mampu melengkapi percakapan rumpang sesuai konteks.
Siswa mampu membuat kalimat tanya dengan kata tanya apa, siapa, di mana, dan bagaimana sesuai gambar.
VI. Penilaian
Kategori