SILABUS Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : BIOLOGI
KelasSemester : XIIGasal
Kompetensi Inti :
KI. 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai,
santun, responsi dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI. 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 :
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan Lampiran 1
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR 1.
Pertumbuhan dan Perkembangan
1.1 Mengagumi
dan memahami keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang proses-proses yang
terjadi pada tubuh mahluk hidup di tingkat seluler dan
menjaga
keteraturan tersebut sebagai tindakan
pengamalan menurut
agama yang dianutnya. 2.1 Berperilaku ilmiah
memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka,
kritis, kreatif,
inovatif dan
peduli lingkungan
dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi 3.1
Menjelaskan pengaruh
faktor internal dan faktor eksternal
terhadap pertumbuhan
dan
1. Pertumbuhan
dan Perkembangan
Pertumbuhan dan
Perkembangan Tumbuhan
Faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan
tumbuhan. 1.
Konsep pertumbuhan
dan perkembangan
Mengamati
Mengamati pertumbuhan pada tanaman melalui video.
Membaca literatur tentang pertumbuhan tumbuhan.
Menanya
Siswa diarahkan untuk merumuskan pertanyaan mengenai pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan serta faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
Mengumpulkan Data Eksperimen Eksplorasi
Menggali informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup melalui tayangan video Diskusi tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan.
Mengasosiasikan Diskusi mengerjakan LKS
Observasi
Pengamatan sikap
ilmiah saat
mengamati, melaporkan
secara
lisan, dan berdiskusi
dalam kelompok
melalui lembar pengamatan.
Portofolio
Laporan tertulis
mengenai percobaan
pengaruh faktor
luar terhadap
4 x 45 menit
Buku Biologi
SMA Kelas
XII
Video Internet
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
perkembangan makhluk
hidup 4.1
Menyusun laporan hasil percobaan
tentang pengaruh faktor eksternal
terhadap proses
pertumbuhan dan
perkembangan tanaman
2. Merencanakan
dan melaksanakan
percobaan Mengkaji hasil
kerja ilmiah. Menarik kesimpulan tentang konsep
pertumbuhan dan perkembangan serta faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan tumbuhan.
Mengkomunikasikan
Presentasi hasil kerja LKS dan diskusi mengenai konsep pertumbuhan dan
perkembangan serta faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan.
2. Merencanakan dan melaksanakan
percobaan Mengamati
Menjelaskan tentang kerja ilmiah pertumbuhan
dan perkembangan
tumbuhan. Menanya
Memberikan pertanyaan mengenai langkah-langkah eksperimen
percobaan dan penyusunan laporan hasil kerja eksperimen
Mengumpulkan Data EksperimenEksplorasi.
Mendiskusikan dan membuat rancangan serta usulan penelitian faktor luar yang
pertumbuhan tanaman.
Tes
Tes tertulis mengenai
pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR mempengaruhi pertumbuhan tanaman.
Melaksanakan percobaan berdasarkan rancangan yang telah disusun dan
disepakati kelompok.
Melakukan pengamatan eksperimen
dengan mencatat data. Mengasosiasikan
Mengolah data hasil eksperimen
Menarik kesimpulan dari hasil
percobaan Mengkomunikasikan
Menyusun laporan hasil percobaa secara tertulis
Melaporkan hasil eksperimen secara lisan melalui presentasi.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Biologi
KelasSemester : XII Ganjil
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI. 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI. 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsi dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Lampiran 2
B. KOMPETENSI
DASAR DAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI No.
Kompetensi Dasar Indikator
1.
1.2 Mengagumi
dan memahami
keteraturan dan
kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang proses-proses yang terjadi
pada tubuh mahluk hidup di tingkat
seluler dan
menjaga keteraturan
tersebut sebagai
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
1.1.1 Menghargai pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan sebagai
wujud rasa syukur kepada Tuhan atas karunia-Nya.
2.
2.1 Berperilaku ilmiah
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif dan proaktif dalam melakukan percobaan dan
diskusi di dalam kelas maupun di luar kelas.
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah, meliputi teliti,jujur,tanggung jawab
dan bekerja sama dalam melakukan diskusi dan percobaan.
3. 3.1
Menjelaskan pengaruh
faktor internal dan faktor eksternal
terhadap pertumbuhan
dan perkembangan makhluk hidup
3.1.1.Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup 3.1.2 Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
4.
4.1 Menyusun
laporan hasil
percobaan tentang
pengaruh faktor eksternal terhadap proses
pertumbuhan dan perkembangan tanaman
4.1.1. Melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang
mempengaruhi pertumbuhan tanaman.
4.1.2 Melakukan presentasi hasil percobaan.
4.1.3 Menyusun laporan hasil percobaan secara ilmiah dengan
penulisan ilmiah yang benar.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.2.1.1 Melalui refleksi siswa dapat mensyukuri dan menghargai pertumbuhan
dan perkembangan tumbuhan menurut agama yang dianutnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2.1.1.1 Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menunjukkan perilaku ilmiah meliputi kerja sama, santun, toleran, responsif,proaktif
dan bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.
3.1.1.1 Melalui studi pustaka peserta didik dapat menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dengan tepat.
3.1.2.1 Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup. 4.1.1.1 Setelah membuat rancangan percobaan, siswa dapat melaksanakan
percobaan sesuai prosedur. 4.1.2.1. Setelah melaksanakan percobaan, siswa mempresentasikan hasil
percobaan di depan kelas. 4.1.3.1 Setelah melaksanakan praktikum, siswa mampu melaporkan hasil
percobaan yang telah dilakukan secara tertulis dengan menggunakan penulisan yang benar.
D. MATERI AJAR
Proses pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan a.
Pertumbuhan dan perkembangan bakal biji dan bakal buah awal b.
Pertumbuhan primer dan sekunder Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan yaitu faktor dalam internal
meliputi genetis hereditas dan proses fisiologis individu yang bersifat spesifik. Faktor luar meliputi pengaruh iklim, tanah, dan biota tempat
tumbuhan berada. Merancang dan melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap
pertumbuhan tanaman. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E.PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan :
Scientific
2. Metode : 5 M
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media :
power point
dan papan tulis 2. Alat dan bahan : laptop,
viewer
, LKS 3. Sumber belajar : Buku cetak Biologi Kelas XII dan internet
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 2 x 45 menit
Tahap Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
- Memberi salam
- Doa
- Dilanjutkan dengan mengecek
kehadiran siswa -
Mengecek kesiapan
siswa untuk belajar
- Guru bertanya kepada siswa :
“ Pernahkah
kalian memperhatikan
anak kecil
yang tumbuh semakin besar atau melihat tanaman yang
kecil menjadi besar? “
- Guru bertanya kepada siswa :
“ Mengapa mereka bisa semakin
besar? Apa yang dimaksud dengan
pertumbuhan dan
10 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tahap Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Orientasi
Mengorganisasi
perkembangan?” -
Menyampaikan tujuan atau materi yang akan dibahas.
- Siswa diminta untuk membuat
kelompok
Inti Mengamati
-Siswa mengamati
video pertumbuhan
pada tumbuhan
mangga.
Menanya -Guru menuntun siswa untuk
merumuskan pertanyaan. -Guru
merespon pertanyaan
siswa
Mengumpulkan informasi
-Guru mempersilahkan
siswa secara
berkelompok mencari
referensi untuk mengerjakan LKS mengenai faktor internal dan
eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan.
Mengasosiasi
-Siswa berdikusi mengerjakan LKS.
Mengkomunikasikan
-Salah satu anggota kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompok. 70 menit
