44
1. Hasil Pengembangan Materi
Pengembangan materi dirumuskan berdasarkan silabus mata pelajaran Kompetensi Kejuruan untuk kelas 1, pada kompetensi Pekerjaan
Las dan melalui observasi lapangan yang berkaitan dan disesuaikan dengan tujuan dari penelitian yaitu dapat memnjelaskan materi yang
bersifat imajinatif sehingga dapat menjadikan pembelajaran yang efektif. Berikut adalah tahapan dari pengembangan materi.
a. Identifikasi Tujuan
Tujuan dari pengembangan video pengelasan dasar oxy- acetylene adalah sebagai media pembelajaran untuk mempermudah
dalam menyampaikan materi-materi las oxy-acetylene terutama dalam menggambarkan proses pengelasan sehingga siswa mudah dalam
memahami prosedur pengelasan oxy-acetylene. Tujuan umum dari pembelajaran ini adalah:
1 Memahami jenis-jenis dan fungsi peralatan serta rangkaian
peralatan las oxy-acetylene. 2
Memahami cara memilih dan memasang peralatan las oxy- acetylene.
3 Memahami paramerter pengelasan pelat baja lunak dengan las oxy-
acetylene pada posisi down hand. 4
Memahami proses pengelasan, terutama dalam percairan logam bedakerja, ayunan brander, sudut pengelasan dan jarak kerucut dari
nyala api terhadap benda kerja.
45
Tujuan khusus dari video pembelajaran ini adalah siswa diharapkan :
1 Dapat mudah memahami prinsip kerja las oxy-acetylene.
2 Dapat menyiapkan peralatan yang dibutuhkan pada las oxy -
acetylene dan mengetahui fungsi dari tiap-tiap peralatan tersebut. 3
Dapat mengelas dengan parameter dari tiap-tiap jenis sambungan las oxy - acetylene.
4 Mampu menerapkan prosedur - prosedur teknik las oxy - acetylene
dengan baik dan benar.
b. Analisis
Dalam analisis pembuatan materi, terdapat dua tahap yaitu
tahap analisis kebutuhan pengguna dan analisis instruksional. Tahap analisis
kebutuhan pengguna
dilakukan dengan
mengamati permasalahan-permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran
praktik pengelasan dasar oxy-acetylene. Hasil identifikasi tahap analisis kebutuhan pemakai antara lain:
1 Media pembelajaran diharapkan dapat mempermudah siswa dalam
belajar mengelas, terutama materi-materi yang bersifat imaginatif. 2
Media pembelajaran diharapkan mudah untuk digunakan oleh siapa saja yang ingin mempelajari pengelasan dasar oxy-acetylene.
3 Media pembelajaran diharapkan menarik dan tidak menjenuhkan
sehingga siswa menikmati pembelajaran.
46
4 Media pembelajaran diharapkan dapat menjadikan pembelajaran
pengelasan dasar oxy – acetylene lebih efektif. Tahap selanjutnya adalah analisis instruksional yang dilakukan
penyesuaian antara materi yang ada pada video pembelajaran dengan silabus Pekerjaan Las Dasar tepatnya pada kompetensi dasar Las Oxy -
Acetylene di Jurusan Teknik pemesinan, SMK PIRI 1 Yogyakarta, masalah yang dihadapi siswa dalam belajar mengelas dengan oxy-
acetylene dari hasil observasi dan diberikan tambahan pengetahuan tentang hal-hal yang berkaitan dengan pengelasan oxy-acetylene.
c. Review Intruksional
Kategori