4 pembelajaran kooperatif. Alasan yang mendasari penggunaan model
kooperatif ialah model pembelajaran kooperatif menuntut siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat
tercapai. Model pembelajaran kooperatif banyak melibatkan interaksi siswa, baik antar siswa maupun siswa dengan guru. Salah satu model
pembelajaran kooperatif ialah Jigsaw. Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw menitikberatkan pada keaktifan serta motivasi belajar siswa.
Dalam model pembelajaran tipe jigsaw siswa dikelempokkan ke dalam kelompok-kelompok kecil, dan tiap anggota dalam satu kelompok
mempunyai tanggung jawab untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan dan berbeda dari teman satu kelompok. Sehingga siswa akan
termotivasi untuk belajar dan aktif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan pada latar belakang masalah yang ada, maka dilakukan
penelitian “Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Mata Pelajaran KKPI Dengan Model Pembelajaran Tipe Jigsaw Pada Kelas X
Paket Keahlian Busana Butik Di SMK Negeri 6 Purworejo”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut :
1. Kurangnya keaktifan peserta didik dikarenakan siswa Kelas X Paket Keahlian Busana Butik merasa kesulitan untuk mempelajari mata
pelajaran KKPI.
2. Kurangnya motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran KKPI hanya sebesar 31,25 dikarenakan pendekatan mata pelajaran KKPI
5 yang digunakan untuk siswa kelas X Paket Keahlian Busana Butik
kurang tepat.
3. Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran KKPI rendah
prosentase siswa yang mampu melampaui KKM hanya sebesar 47.
4. Pelaksanaan diskusi pada mata pelajaran KKPI di kelas baik siswa maupun guru masih belum berjalan optimal,siswa hanya melakukan
diskusi dengan guru apabila guru memberikan kesempatan.
5. Interaksi antara peserta didik dengan guru pada mata pelajaran KKPI kurang aktif hanya pada saat guru melakukan diskusi dan siswa
memberikan pendapat.
6. Kurangnya penggunaan variasi metode pembelajaran pada mata pelajaran KKPI yang dilakukan guru di kelas sehingga siswa mudah
bosan dengan materi yang disampaikan.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan beberapa pokok permasalahan yang telah diuraikan pada identifikasi masalah di atas, permasalahan dibatasi pada
1. Penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar yang dicapai oleh peserta didik pada mata pelajaran
KKPI. 2. Model pembelajaran yang digunakan ialah model pembelajaran tipe
jigsaw dikarenakan model ini menitikberatkan pada motivasi siswa untuk belajar.
6
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas ,maka rumusan masalah yang di angkat dalam penelitian ini adalah :
1. Bagaimana upaya peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar mata pelajaran KKPI dengan model pembelajaran Jigsaw pada kelas X
paket keahlian Busana Butik di SMK Negeri 6 Purworejo? 2. Bagaimana peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar mata
pelajaran KKPI dengan model pembelajaran Jigsaw pada kelas X paket keahlian Busana Butik di SMK Negeri 6 Purworejo?
E. Tujuan Penelitian
